'

США

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

США How Do You Do Uncle Sam


Слайд 1

Основополагающий вопрос: How do you do Uncle Sam? (Какая ты, Америка ?) Какое влияние Соединенные Штаты, ее культура, традиции, политика и экономика оказывают на мир ?


Слайд 2

Цель проекта: 1)Формирование коммуникативных навыков 2)Формирование социо-культурной компетенции 3)Формирование системных знаний 4)Формирование поисковых умений и навыков 5)Развитие навыков монологической речи 6)Создание положительной мотивации к предмету


Слайд 3

Методические задачи: 1)Сформировать поисковые навыки работы с а)учебной литературой б)справочной литературой в)электронными средствами 2)Сформировать навыки командной работы 3)Научить представлять устное, письменное, электронное сообщение по теме. 4)Привлечь внимание учащихся к изучаемой теме (США) 5)Научить логически использовать найденную информацию 6)Учить координированной работе


Слайд 4

Проблемные вопросы: 1)Where are you, Uncle Sam ? 2)What are you, US ? 3)Who are you, US 4)How are you getting on, US ? 5)Where are you from, ?


Слайд 5

Категория учащихся: Данный проект ориентирован на учащихся старших классов(9-11) Данный проект включен в мегатему «Англоязычные страны»:Великобритания, США, Австралия, Канада И охватывает учебные темы: «История США», «Географическое положение и природа», «Политическое устройство», «Этнический состав», «Культура: искусство, традиции, спорт»


Слайд 6

Результаты проекта: Представление устного и письменного сообщения по теме Представление рекламно-информационных буклетов


Слайд 7

Критерии оценки: Проект будет оцениваться посредством анализа творческой презентации


Слайд 8

Обоснование проекта Этот проект ориентирован на изучение законченной учебной темы ( США) и составляет часть стандартного учебного курса. Представленная работа является совместной исследовательской деятельностью учеников. Данный проект направлен на перенос с « усвоения знаний ( т.е. на получение и усвоение какой то системы знаний) по английскому языку на формирование компетентности в этой области; ученик должен не просто иметь определенный набор знаний о США, а должен уметь использовать эти знания ( даже самые минимальные ) для достижения какой то своей цели, где происходит переориентация его на личностно-ориентированный подход, в отличие от знание-ориентированного. Дидактические цели проекта: формирование а) компетентности в сфере самостоятельной познавательной активности учеников ; б) навыков самостоятельной работы с информацией ; в) навыков коллективной работы г) формирование критического мышления. Методические задачи проекта : а) учить находить тематическую информацию в печатных и электронных источниках; б) учить скоординированной деятельности; в) научить представлять печатное (письменное), электронное и устное сообщение по теме; г) научить употреблять грамматический материал ( Present Simple ) для достижения коммуникативной задачи. Проект ориентирован на действующую программу и может быть легко интегрирован в рамках учебного процесса


×

HTML:





Ссылка: