'

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ «ШКОЛА ДОСТИЖЕНИЙ» «ШКОЛА УСПЕХА»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ «ШКОЛА ДОСТИЖЕНИЙ» «ШКОЛА УСПЕХА»


Слайд 1

ЭТО СТРЕМЛЕНИЕ ДОБИТЬСЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ И УЛУЧШИТЬ ПРЕЖНИЕ. МОТИВ ДОСТИЖЕНИЙ-


Слайд 2

Результаты анкеты для диагностики условий успешной мотивации учителей


Слайд 3

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ДОЛЖЕН ПОМОГАТЬ УЧЕНИКУ СТАТЬ БОЛЕЕ УСПЕШНЫМ В ЖИЗНИ, ПРИОБРЕСТИ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ; БЫТЬ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫМ; ДОЛЖЕН НОСИТЬ ОБУЧАЮЩИЙ ХАРАКТЕР; НОСИТЬ ПОСИЛЬНЫЙ, НО НАПРЯЖЕННЫЙ ХАРАКТЕР; ИМЕТЬ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ ДИНАМИКУ.


Слайд 4

ЦЕЛЬ СФОРМИРОВАТЬ В УЧЕНИКАХ СЛЕДУЮЩИЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ НАПРАВЛЕННОСТЬ НА ДОСТИЖЕНИЕ УСПЕХА СПОСОБНОСТЬ К СОВМЕСТНОЙ РАБОТЕ УСТОЙЧИВУЮ САМООЦЕНКУ, АДЕКВАТНЫЙ СПОСОБНОСТЯМ УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ И РАЗВИВАТЬ СВОИ СПОСОБНОСТИ


Слайд 5

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ У УЧЕНИКА МОТИВИРОВАННОСТЬ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГОТОВНОСТЬ К САМОРАЗВИТИЮ ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ САМООЦЕНКА ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ДИНАМИКА ЗДОРОВЬЯ УСПЕШНАЯ АДАПТАЦИЯ УЧЕНИКОВ 1,5,10 КЛАССОВ ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ДИНАМИКА УЛУЧШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КЛАССЕ УЛУЧШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ СНИЖЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ ОТНОШЕНИЯМИ В ШКОЛЕ (С ОДНОКЛАССНИКАМИ, УЧИТЕЛЯМИ)


Слайд 6

ШКОЛА УСПЕХА ДОЛЖНА СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОБЕД КАЖДОГО УЧЕНИКА И ФОРМИРОВАТЬ ЛИЧНОСТЬ С ПОЗИТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ, УСТАНОВКОЙ НА УСПЕХ


Слайд 7

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЙ


Слайд 8

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЙ


Слайд 9

ДЛЯ УСПЕШНОЙ МОТИВАЦИИ УЧЕНИКОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТРЕБУЕТ СОБЛЮДЕНИЯ СЛЕДУЮЩИХ ПРАВИЛ ЗАДАЧИ ДЛЯ УЧЕНИКОВ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПОСИЛЬНЫМИ И НЕ ТРЕБОВАТЬ ПРИЛОЖЕНИЯ СВЕРХУСИЛИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОЛЖНА ПРЕДОСТАВЛЯТЬ УЧЕНИКУ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ВЫБОРА, БЫТЬ ИНТЕРЕСНОЙ И СООТВЕТСТВОВАТЬ УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКА В РАБОТЕ ДОЛЖНЫ ПРИСУТСТВОВАТЬ ЗАДАЧИ РАЗНОЙ СТЕПЕНИ СЛОЖНОСТИ В ЗАДАЧАХ ДОЛЖНА ПРИСУТСТВОВАТЬ СТЕПЕНЬ НОВИЗНЫ СЛАБОМОТИВИРОВАННЫЕ ДЕТИ ДОЛЖНЫ ИМЕТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОВТОРЫ ДЛЯ ПОДНЯТИЯ У НИХ УВЕРЕННОСТИ В СОБСТВЕННЫХ СИЛАХ


Слайд 10

КРИТЕРИИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ Усвоение менее 30% всех знаний и умений это «1» Усвоение от 30-50% всех знаний и умений это «2» Усвоение от 90-100% и выше всех знаний и умений это «5» Усвоение от 70-90% всех знаний и умений это «4» Усвоение от50-70% всех знаний и умений это «3»


Слайд 11

Результаты промежуточного контроля . Анкетирование учащихся 5б 6а 7а 8б классов.


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16

Анкетирование учеников 5 «б» класса. работа по ЦП ведется


Слайд 17

Анкетирование учеников 5 «б» класса. Комфортность на уроках


Слайд 18

Анкетирование учеников 5 «б» класса. Помогут ученику быть успешным


Слайд 19

Анкетирование учеников 6 «а» класса. работа по ЦП ведется


Слайд 20

Анкетирование учеников 6 «а» класса. Комфортность на уроках


Слайд 21

Анкетирование учеников 6 «а» класса. Помогут ученику быть успешным


Слайд 22

Анкетирование учеников 7 «а» класса. работа по ЦП ведется


Слайд 23

Анкетирование учеников 7 «а» класса. Комфортность на уроках


Слайд 24

Анкетирование учеников 7 «а» класса. Помогут ученику быть успешным


Слайд 25

Анкетирование учеников 8 «б» класса. работа по ЦП ведется


Слайд 26

Анкетирование учеников 8 «б» класса. Комфортность на уроках


Слайд 27

Анкетирование учеников 8 «б» класса. Помогут ученику быть успешным


Слайд 28

Сравнительный анализ успеваемости учащихся классов-экспериментов за период 1 и 2 триместров


×

HTML:





Ссылка: