'

38 попугаев, или зачем человеку измерения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Алферьева М.К. учитель математики и информатики «МОУ СОШ № 1 р.п. Новые Бурасы Новобурасского района Саратовской области» 38 попугаев, или зачем человеку измерения


Слайд 1

З8 попугаев 43


Слайд 2

Меры С древности, мерой длины и веса всегда был человек: на сколько он протянет руку, сколько сможет поднять на плечи и т.д.


Слайд 3

Цели проекта Мы с вами, ребята, работая над проектом должны познакомиться поближе с мерами длины, площади, объема, массы, времени, денежными единицами, которые окружают нас повсюду в жизни: дома, в школе, в магазине и т.д.


Слайд 4

Участники проекта: учащиеся 5 А класса


Слайд 5

Аннотация проекта Длина, площадь, масса, время, объём - величины. Первоначальное знакомство с ними происходит в начальной школе, где величина наряду с числом является ведущим понятием. Затем это понятие рассматривается и на других ступенях школы. ВЕЛИЧИНА - это особое свойство реальных объектов или явлений, и особенность заключается в том, что это свойство можно измерить, то есть назвать количество величины, которые выражают одно и тоже свойство объектов, называются величинами одного рода или однородными величинами. Цель проекта изучить основные единицы измерения величин, научиться их переводить, изучить историю происхождения их названий и значений. В процессе работы учащиеся знакомятся с основами работы в программе PowerPoint, создают собственные презентации, учатся работать в команде, самостоятельно вести поиск и анализ информации, делать обоснованные выводы.


Слайд 6

Основополагающий вопрос: Зачем нужны измерения?


Слайд 7

Проблемные вопросы: Как измерить длину реки? Чем отличается ар от гектара? Как измерить необъятное? Как сравнить две горы? Что больше вчера или сегодня? Сколько весит килограмм? Почем фунт лиха? Сколько локтей в сажени? Насколько мал золотник? Откуда пришли дюймы?


Слайд 8

Творческие задания для групп: Меры длины Меры площади Меры объема Меры углов Меры времени Меры веса Денежные единицы Старинные русские меры длины Старинные русские меры веса Старинные русские меры объема Старинные меры длины


Слайд 9

План проекта Проект рассчитана на 30 часов учебного времени, 2 четверть 1 неделя – знакомство с целями и задачами проекта, формирование групп по интересам, поиски информации. 2 неделя – изучение дополнительной литературы, материалов электронных учебников, энциклопедий. 3-5 неделя изучение программы PowerPoint, создание презентаций, поиск дополнительной литературы в Интернете, оформление результатов исследований. 6-7 неделя – Подготовка к защите творческих работ, конкурс «Математических сказок», подготовка праздника «38 попугаев…» 8 неделя – оформление виртуальной выставки работ для родителей, размещение работ в локальной сети школы. Приглашение гостей, прессы, школьников. Праздник. Защита работ.


Слайд 10

Электронные издания: Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2006., М. ООО «Кирилл и Мефодий», 2006. DVD Математика 5-9, Дрофа-ДОС Мультимедиа, 2004 г.


Слайд 11

Литература и источники «Арифметика 5», Никольский Н.М. Словарь юного математика. – М.: Педагогика, 1985. http://humanities.edu.ru http://1september.ru http://www.iro.yar.ru:8101/resource/distant/math/metrol_00/ http://www.iro.yar.ru http://www.shrek.stup.ac.ru http://www.class-fizika.narod.ru


×

HTML:





Ссылка: