'

Использование конструктора школьных сайтов в качестве тестовой программы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование конструктора школьных сайтов в качестве тестовой программы Учитель физики и информатики МОУ «Айбечская СОШ» Максимов П.Н.


Слайд 1

Введение Проверка – составляющий элемент контроля, основная дидактическая функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учеником, получение педагогом объективной информации о степени освоения учебного материала, своевременное обнаружение недостатков и пробелов в знаниях


Слайд 2

виды проверки: текущая (усвоение знаний проверяется на каждом уроке); итоговая (усвоение знаний проверяется за определённый период обучения: четверть, полугодие, год); тематическая (проверяется усвоение отдельных тем). Эти виды проверки могут быть устными и письменными. Устная проверка может быть в форме индивидуальной, фронтальной или групповой беседы. Письменная проверка может быть в форме контрольной работы, самостоятельной работы, тестовых заданий, практической работы, лабораторной работы


Слайд 3

Тест – это совокупность специально подготовленных вопросов, стандартизированной процедуры проведения и заранее спроектированной технологии обработки и анализа результатов.


Слайд 4

Применение тестовых заданий позволяет: - измерить уровень усвоения ключевых понятий, проверить совокупность умений и навыков; - проверить по сравнению с обычными формами проверки значительно больший объём усвоенных знаний; - дать более объективную оценку знаниям учащихся; - провести проверку выполненной работы намного быстрее по сравнению с обычными формами; - оценить каждого ученика


Слайд 5

Недостатки - большая вероятность выбора ответа наугад или методом исключения; - не возможность проследить логику рассуждения ученика; - не возможность оценить глубину знаний.


Слайд 6

Виды тестов закрытый задания альтернативных ответов задания множественного выбора задания на восстановление соответствия задания на установление правильной последовательности открытый задания свободного изложения задания-дополнения.


Слайд 7

Этапы разработки тестов Определение целей тестирования. Отбор содержания учебного материала.


Слайд 8

Запуск конструктора, установка свойств страницы


Слайд 9

Выбор типа тестов


Слайд 10

Составление вопросов и компоновка их.


Слайд 11

Конвертирование и публикация В сети Интернет в общей папке локальной сети школы


Слайд 12

Выводы преимущества для учителя тестовых заданий следующие: выявление знаний и умений каждого ученика; своевременное обнаружение пробелов в знаниях; быстрота проведения; простота проверки. для ученика следующие: этот вид работы не утомляет детей; не нужно формулировать ответ и думать, как его грамматически правильно написать; обладает самопроверкой.


×

HTML:





Ссылка: