'

  Электронный паспорт школы предназначен для решения задач: реализации ООП фиксации формализуемых образовательных достижений определения результативности учителей (формализуемой) аккредитации школы аттестации педагогических работников мониторинга уровня ОУ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

  Электронный паспорт школы предназначен для решения задач: реализации ООП фиксации формализуемых образовательных достижений определения результативности учителей (формализуемой) аккредитации школы аттестации педагогических работников мониторинга уровня ОУ


Слайд 1

Логическая схема системы Конструктор ООП Конструктор результатов Условия Учебный план Конструктор курсов / уроков Конструктор заданий Группы События / Журнал / Ежедневник Достижения Аттестация Аккредитация Общая база знаний


Слайд 2

Типы пользователей Директор / заместитель Учитель Ученик Родитель (Общественный управляющий) Муниципальный / региональный руководитель Оператор Секретарь


Слайд 3

Схема результатов Результат1 Показатель1 Индикатор1 Индикатор 2 … Индикатор n (+) … Показатель n (+) ... Результат n


Слайд 4

Схема результатов (пример) Математическая грамотность (Р1) Числа и вычисления (П1) выполнение стандартных алгоритмов арифметических действий с рациональными числами, сравнение р ациональных чисел; (И1) округление и оценивание результатов вычислений.(И2) Учебная грамотность (Р2) Готовность к постановке новых учебно-познавательных задач и п роблем (П1) на основе выявленных «дефицитов» в отдельных содержательных линиях учебного предмета построение индивидуального плана (И1)


Слайд 5

Результаты > условия Связь результатов с набором условий Связь условий с текущим мониторингом


Слайд 6

Конструктор ООП Выбор результатов (из стандартного набора) Создание своих показателей / индикаторов Автоматическая проверка на вхождение всех обязательных результатов в ООП (уменьшение риска) Диагностика дефицита условий > формирование различных заявок на муниципальный или региональный уровень на закупки оборудования.


Слайд 7

Конструктор учебного плана Задание часов на предметы Автоматический подсчет соотношения урочные/неурочные, инвариантные / вариативные Возможность задание учебного плана на группу минимум из одного человека Назначение учителя на группу/предмет


Слайд 8

Конструктор курсов / Уроков Создание курса/темы/урока Распределение часов по темам Конструирование этапов урока Выбор и создание заданий


Слайд 9

Задания Типология заданий: Логические цепочки тесты задание с выбором задание с внесением ответа задание на постановку задачи в группу работа со структурами Оценка: Автоматическая Ручная Рецензия Балл Уровень Да/Нет


Слайд 10

Событие Основные параметры события Тип (Урок/Событие) Механизм приглашения (С открытым участием, группа, приглашение) Права участников Время Место Описание Задачи Задания (автоматически с урока или созданные специально) Документы Инструменты для организации видеочат совместный текст совместное рисование комментарии


Слайд 11

Журнал / Аналитика Возможность просмотреть данные с разных точек зрения, используя комбинации параметров: группа/ученик учитель область / предмет / курс событие период результат/показатель/индикатор Возможность сохранить нужные точки зрения, и вернуться к ним в последствии (Конструктор журнала) Автоматическая генерация журнала для архива Система оповещений о конфликтах при выставлении результатов Аналитика - возможность просмотреть динамику результатов на 1 человека или группу в графическом виде по различным основаниям


Слайд 12

Ежедневник (Дневник) Список событий и заданий Результаты Рекомендации Напоминания Задачи Встречи


Слайд 13

Достижения Автоматические - формируемые из журнала Занесенные – учителем или учеником у каждого типа достижений есть свой балл Распределение стимФОТ (для учителя)


Слайд 14

Рабочие кабинеты / общие инструменты Лента событий Ежедневник Достижения Группы Документы Блок общения


Слайд 15

Аттестация / испытания Академическое испытание (диктант) Испытание на предмет владения инструментами оценки результатов учащихся в соответствии с требованиями Испытание на предмет владения способами обнаружения собственных технологических дефицитов Испытание на предмет ИКТ-компетентности (автоматически) Возможность генерации заявки на повышение квалификации


Слайд 16

Аккредитация Лицензирование ? соответствие условий и заявленных результатов, приемка школы, возможность формирования заявок на закупки. Аккредитация ? анализ результатов Самообследование Государственная экспертиза ООП экспертиза Общественная экпертиза


Слайд 17

База знаний и совокупного опыта Полезные объекты знаний: ООП школ Схемы результатов Задания / Задачи Сценарии успешных событий Методические документы .. Возможности: Ведение рейтинга объектов знаний Внесение объекта знаний Использование объекта знаний История использования объекта знаний (как прямого заимствования так и компонента)


Слайд 18

Доступность 24 / 7 через сеть интернет. Общая для всех учреждений. Аккумулирует совокупный опыт участников Вся деятельность внутри среды  Защищенна от взлома, тайна персональных данных


Слайд 19

Идет апробация! http://www.eurekadaily.com


×

HTML:





Ссылка: