'

Пояснения к уроку (см. ПРЕЗЕНТАЦИЮ) 1 слайд: 2 слайд: данный текст был дан в качестве домашнего задания, нужно было подчеркнуть грамматические основы и определить морфологический способ выражения главных членов. 3 слайд: краткий анализ текста по плану. 4 слайд: тема урока. 5 слайд: цели к уроку ученики формулируют сами. 6 слайд: повторяем, что такое односоставное предложение (знают с 5 класса). 7 слайд: данную таблицу ученики будут заполнять в течение всего урока, она распечатана и есть у каждо

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Пояснения к уроку (см. ПРЕЗЕНТАЦИЮ) 1 слайд: 2 слайд: данный текст был дан в качестве домашнего задания, нужно было подчеркнуть грамматические основы и определить морфологический способ выражения главных членов. 3 слайд: краткий анализ текста по плану. 4 слайд: тема урока. 5 слайд: цели к уроку ученики формулируют сами. 6 слайд: повторяем, что такое односоставное предложение (знают с 5 класса). 7 слайд: данную таблицу ученики будут заполнять в течение всего урока, она распечатана и есть у каждого ученика. 8 – 19 слайды: ученики рассказывают о группах односоставных предложений, кроме группы безличных предложений (учитель расскажет на следующем уроке), заполнят таблицу (см. слайд 7). 20 слайд: дополняют таблицу средства связи предложений в тексте. 21 – 22 слайды: задание для самоконтроля. 23 слайд: итоги урока.


Слайд 1

Открытый урок русского языка в 8 классе (школьный тур в рамках районного фестиваля открытых уроков «Сердце отдаю детям») Подготовила и провела учитель русского языка и литературы Мартынова И.В.


Слайд 2

ЗАЩИТИМ РОМАШКУ 1. Иду по лесу. 2.Вот мать-и-мачеха… 3.Радуюсь её весёлым огонькам, пушистым нарядным веточкам! 4.Так и хочется потрогать, погладить их. 5.Иногда принято возвращаться из лесу не то что с букетиком, а со снопом цветов. 6.Если мать-и-мачеха ещё спаслась от полного истребления, потому что у неё короткий стебель и не каждый заметит, то медуницы почти исчезли. 7.Когда-то ходили по прекрасному сине-розовому лесному разноцветью. 8.А сейчас радуюсь, если увижу одну медуницу, а в метрах в десяти ещё один-два цветка. 9.Но и этим смельчакам несдобровать! 10.Особенно огорчают «травники». 11.Рвут любую траву без жалости. 12.Доживём до таких времён, когда любой цветок станет редкостью. 13.А некоторым реликтовым цветам нужно лет 10-18, чтобы вырасти снова. 14.А вот лесная ромашка. 15.Особенно достаётся ей! 16.Внутри каждого цветка светит маленькое солнышко. 17.Сохраним эту улыбку леса! 18.Не обидим ромашку!


Слайд 3

Анализ текста Тема текста: Идея текста Тип речи Стиль текста Морфологические средства связи


Слайд 4

Тема: «ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ВИДЫ. ОСОБЕННОСТИ»


Слайд 5

Цели урока: 1) 2) 3)


Слайд 6

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ – это предложения с неполной грамматической основой, то есть с одним главным членом.


Слайд 7


Слайд 8

Односоставные ОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНЫЕ предложения


Слайд 9

Способ выражения главного члена: глаголом в форме 1-2 лица настоящего и будущего времени изъявительного наклонения ЛЮБЛЮ грозу в начале мая! СЯДЕМ здесь у этой ивы… глаголом в повелительном наклонении УЧИСЬ у них у дуба, у берёзы!


Слайд 10

Отсутствующий главный член: НЕТ подлежащего, но его можно вставить, так как деятель ОПРЕДЕЛЁН: (Я) ЛЮБЛЮ грозу в начале мая! (МЫ) СЯДЕМ здесь у этой ивы… (ТЫ) УЧИСЬ у них у дуба, у берёзы!


Слайд 11

ЗАДАНИЕ: запишите предложение и докажите, что оно односоставное ОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНОЕ Задумаю: реки большие Надолго упрячу под гнёт, Построю мосты ледяные…


Слайд 12

Односоставные НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНЫЕ предложения


Слайд 13

Способ выражения главного члена: глаголом в форме множественного числа прошедшего времени «Зима!» – читали в каждом взоре. 3 лица множественного числа настоящего, будущего времени. Упадут, закроют землю всю кругом…


Слайд 14

Отсутствующий главный член НЕТ подлежащего, но его можно Вставить. И не ОДНО, так как деятель НЕОПРЕДЕЛЁННОЕ ЛИЦО: (Они, снежинки) Упадут, закроют землю всю кругом…


Слайд 15

ЗАДАНИЕ: запишите предложение и докажите, что оно односоставное НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНОЕ Завьются, закружат И вдаль унесут…


Слайд 16

Односоставные НАЗЫВНЫЕ предложения


Слайд 17

СПОСОБ ВЫРАЖЕНИЯ ГЛАВНОГО ЧЛЕНА ПОДЛЕЖАЩЕЕ, ВЫРАЖЕННОЕ ИМЕНЕМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ Белая равнина, Полная луна, Свет небес высоких, И блестящий снег, И саней далёких  Одинокий бег.


Слайд 18

Другой главный член – Сказуемое отсутствует. Шепот, робкое дыханье. Трели соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья. Свет ночной, ночные тени, Тени без конца, Ряд волшебных изменений Милого лица, В дымных тучках пурпур розы, Отблеск янтаря, И лобзания, и слезы, И заря, заря!..


Слайд 19

ЗАДАНИЕ: запишите предложение и докажите, что оно односоставное НАЗЫВНОЕ Топи да болота… Синий плат небес…


Слайд 20

Односоставные предложения могут быть и СРЕДСТВОМ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ!


Слайд 21

1. Иду по лесу. 2.Вот мать-и-мачеха… 3.Радуюсь её весёлым огонькам, пушистым нарядным веточкам! 4.Так и хочется потрогать, погладить их. 5.Иногда принято возвращаться из лесу не то что с букетиком, а со снопом цветов. 6.Если мать-и-мачеха ещё спаслась от полного истребления, потому что у неё короткий стебель и не каждый заметит, то медуницы почти исчезли. 7.Когда-то ходили по прекрасному сине-розовому лесному разноцветью. Задание на закрепление пройденного: определи тип односоставных предложений


Слайд 22

ПРОВЕРЬ СЕБЯ! Определённо-личное. Назывное. Определённо-личное. Безличное. Безличное. Сложное, все части которого двусоставные. Неопределённо-личные.


Слайд 23

ИТОГИ УРОКА: РЕФЛЕКСИЯ Домашнее задание: Выучит теорию, упр. 193.


×

HTML:





Ссылка: