'

Сотрудничество в области высшего образования Tempus IV in Central Asia Бюджет Первый конкурс (2008): EUR.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1

Сотрудничество в области высшего образования Tempus IV in Central Asia Бюджет Первый конкурс (2008): EUR 4.77 млн выделено для 5 стран ЦА Второй конкурс (2009): EUR 4.72 million выделено для 5 стран ЦА Третий конкурс (2010): EUR 4.5 million выделено для ЦА (процесс подготовки контрактов) Предлагаемый бюджет 2011 : EUR 9 million для стран ЦА


Слайд 2

Сотрудничество в области высшего образования Tempus IV in Central Asia Проекты 1st, 2nd и 3rd Tempus IV Конкурсов (2008-2010) 27 новых Tempus проектов в Центральной Азии: 23 мульти-страновых проектов вовлекающих два или более стран-партнеров с ЦА и с других регионов (Российская Федерация, Украина, Грузия. Армения, Молдова); 4 национальных проекта (3 с участием Туркменистана и 1 с Таджикистаном)* 20 Совместных проекта, в основном сфокусированы на модернизации учебных программ и управлении ВУЗами; 7 проектов по Структурным Мероприятиям, сфокусированы на усилении взаимодействия между ВУЗом и промышленностью, развитием центров по аккредитации и оценке и продвижению принципов Болонского процесса. * С 2008, пять стран ЦА стали более вовлекаться в мульти-страновые проекты с фокусом на региональное сотрудничество.


Слайд 3

Сотрудничество в области высшего образования Tempus в Центральной Азии ОБЗОР 1994-2010 Tempus стартовал в Казахстане и Узбекистане в 1994, затем начался в Кыргызстане в 1995, Туркменистане в 1997 и Таджикистане в 2004. 240 проектов 222 Индивидуальных Мобильных Грантов 120 ВУЗов с ЦА приняли участие весь бюджет составил приблизительно EUR 60 млн


Слайд 4

КЫРГЫЗСТАН Деятельность с 1995 52 проекта профинансировано на общую сумму в EUR 10.11 млн (1995-2010) из которых: - Tempus II: EUR 3.541 млн (1995-1999) - Tempus III: EUR 3.7 млн (2000-2006) - Tempus IV: EUR 2.869 млн (2008-2010) Tempus является важным фактором продвижения реформ в области высшего образования: апробированы и реализованы ряд мероприятий (разработка методологии и реализация системы ECTS, разработаны новые учебные программы по трем ступеням – бакалавриат, магистратура и докторантура) и разработаны нормативные и методологические документы по оценке качества на национальном уровне. Сотрудничество в области высшего образования: Tempus in Central Asia


Слайд 5

6 Участие ВУЗов Кыргызстана в проектах Темпус (1995-2010)


Слайд 6

Tempus проекты в Центральной Азии


Слайд 7

Tempus преуспел в продвижении партнерств между ВУЗами ЦА и ЕС. Tempus сделал вклад в гармонизацию национальных систем ВО с системами ЕС (посредством введения ECTS и разработки процедур по оценке качества). Tempus’ оказал воздействие на модернизацию учебных программ и разработку новых материалов по преподаванию, введению новых методик, повышению квалификации преподавателей. Признание результатов проектов Tempus работодателями, в особенности в секторе гос управления и технических наук. Необходимо более интенсивно продвигать проекты на региональном уровне в целях усиления сотрудничества между ВУЗами в ЦА. Сотрудничество в области высшего образования: Tempus in Central Asia Tempus III Оценка воздействия: результаты и полученные уроки


Слайд 8

Модернизация учебных программ (введение трехцикловой системы обучения, ЕСТS, признание дипломов) по следующим направлениям: Педагогика, Право, Добросовестное управление водными ресурсами, Энергетика и Защита Окружающей среды Управление университетом и Студенческие услуги Оценка качества образования Институциональная и финансовая автономия и подотчетность Развитие международных отношений Развитие сотрудничества с предприятиями Треугольник знаний: Образование-инновации-исследования Квалификационные рамки Региональные приоритеты Четвертого Конкурса заявок (совместные проекты)


Слайд 9

Оценка качества образования Развитие международных отношений Развитие сотрудничества с предприятиями Треугольник знаний: Образование-инновации-исследования Тренинги для государственных служащих (министерства, региональные/местные власти) Квалификационные рамки Региональные приоритеты Четвертого Конкурса (структурные мероприятия)


Слайд 10

Управление университетом и Студенческие услуги Институциональная и финансовая автономия и подотчетность Тренинги для государственных служащих (министерства, региональные/местные власти) Квалификационные рамки Национальные приоритеты на Четвертый Конкурс заявок (структурные проекты)


Слайд 11

Модернизация учебных программ (введение трехцикловой системы обучения, ЕСТS, признание дипломов) по следующим направлениям: Бизнес изучения, Менеджмент, Менеджмент общественного здравоохранения, Социальные науки, Образование, Обучение учителей, Сельскохозяйственные науки. Институциональная и финансовая автономия и подотчетность Тренинги для государственных служащих (министерства, региональные/местные власти) Квалификационные рамки Обучение в течение всей жизни Равный доступ к образованию Национальные приоритеты Четвертого Конкурса заявок (совместные проекты)


Слайд 12

Спасибо за внимание! Национальный офис программы Tempus в Кыргызстане 720021 Бишкек, ул. Шопокова, 89, 6 кабинет (4 этаж) Тел./факс: (312) 680856 Тел: (312) 383817 E-mail: nto@tempus.kg web-site: www.tempus.kg http://eacea.ec.europa.eu/tempus


×

HTML:





Ссылка: