'

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В МАССОВОЙ ШКОЛЕ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В МАССОВОЙ ШКОЛЕ ФОРУМ «УМК как средство мотивации учителя в освоении ФГОС нового поколения (на примере учебника математики Г.К., К.С. и О.В. Муравиных с участием авторов)» РО ИПК и ПРО Л.В. Зевина Master of Education,кандидат педагогических наук, доцент, зав.кафедрой математики и естественных дисциплин


Слайд 1

ЛЕТО 2010 РО ИПК и ПРО 19.10.2010. Л.В. Зевина


Слайд 2

Форум посвящен обсуждению Проблемы и неиспользованные ресурсы повышения квалификации учителя в связи с введением ФГОС нового поколения Авторская концепция УМК и педагогическая позиция учителя, реализующего данный УМК, в условиях ФГОС-2 – «вместе» или «врозь»? Учебник нового поколения и современный учитель – что их объединяет? (Или УМК нового поколения и его ресурсы для профессионального развития современного учителя) РО ИПК и ПРО 19.10.2010.. Л.В. Зевина


Слайд 3

Смыслы понятия «результаты общего образования» Предметные результаты образовательной деятельности выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, — знаний, умений и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности, ценностей. Под метапредметными результатами понимаются освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях. Под личностными результатами понимается сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений обучающихся — к себе, другим участникам образовательного. Концепция ФГОС-2 (2007) РО ИПК и ПРО 19.10.2010. Л.В.Зевина


Слайд 4

«Изменение всегда проваливается, пока мы не найдем способ развития инфраструктуры и процессов, которые вовлекают учителей в выработку нового понимания… Смысл нелегко дается в существующих условиях данной культуры» Майкл Фуллан Сверхзадача деятельности кафедры и отдела М и ЕД - создание условий, способствующих осознанию учителями слушателями курсов повышения квалификации ценностных оснований собственной педагогической деятельности преобразованию в ценностно-смысловой сфере слушателя «Творчество – это размышление над неизвестным, в результате которого проявляется новый личностный смысл знания, открывается его «значение для себя», личностная ценность» Джон Равен РО ИПК и ПРО 19.10.2010.Л.В. Зевина


Слайд 5

Управление инновациями в ОУ: точки воздействия и планы проработки Инновация 1 Традиционный уклад Точки внимания управленца: Прививка или «проращивание» инновации Соорганизация инновационного и традиционного укладов Соорганизация инновационных укладов 1 и 2 Синтез нового целого («новой школы») 1 2 4 1 2 3 4 2 плана проработки в управлении инновациями: Институционально-нормативный Педагогическая деятельность и педагогическое сознание Инновация 2 3 Директор А.А. Рывкин


Слайд 6

Культура управления преобразованиями Современная школа сегодня и завтра Современная школа сегодня и завтра Лариса Евгеньевна Курнешова Первый заместитель руководителя Департамента образования города Москвы, к.п.н.,


Слайд 7

Областные экспериментальные и пилотные площадки по апробации УМК нового поколения по математике авторов Муравиных Г.К., К.С. и О.В. (2007-2010 г.г) Экспериментальные площадки (9) Договор №16-752/07 от 18.06.07 РО ИПК и изд-ва «Дрофа» МОУ гимназия №19, г.Ростов-на-Дону МОУ лицей №20, г.Ростов-на-Дону МОУ СОШ №21, г.Ростов-на-Дону МОУ СОШ №22, г.Ростов-на-Дону МОУ Северная СОШ №13 Зимовниковского р-на МОУ Дубовская СОШ №1 Дубовского р-на МОУ Кировская СОШ Веселовского р-на МОУ Областная санаторно-лесная школа Федеральное бюджетное образовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа Главного управления Федеральной службы исполнения наказаний по Ростовской области» Пилотные площадки (41) Приказ МО и ПО РО №513 от 14.03.08 «О присвоении статуса областной экспериментальной площадки ОУ и определении пилотных площадок по апробации УМК в условиях разработки государственных стандартов общего образования по математике, русскому языку и литературе» (34) Приказ МО и ПО РО №3427 от 25.11.08 «О присвоении статуса областных экспериментальных и пилотных площадок образовательным учреждениям» (7) Таганрог Ростов-на-Дону Азов Батайск Шахты Аксайский р-н Азовский р-н Багаевский р-н Веселовский р-н Дубовский р-н Зерноградский р-н Кагальницкий р-н Миллеровский р-н Морозовский р-н Песчанокопский р-н Сальский р-н РО ИПК и ПРО 19.10.2010 Л.В.Зевина


Слайд 8

География участников Москва (авторы УМК); Тамбовская область (учителя математики и информатики, зам. директора и методист ИПК); Волгоградская область (учителя математики); Хабаровский край (учитель математики и методист ИПК); Курганская область (учителя математики) Ростов-на-Дону и Ростовская область (учителя математики и методист НМЦ) РО ИПК и ПРО 19.10.2010. Л.В. Зевина


Слайд 9

Получен новый результат Инициатива Сотрудничество Самостоятельность Опыт коммуникации Ответственность Мобильность Компетентность Самореализация Интересные идеи Ценный опыт Новые смыслы образования РО ИПК и ПРО 19.10.2010. Л.В. Зевина


Слайд 10

Главный эффект в системе ЕМО 2007-2010 наблюдаемая тенденция преобразования культуры: организационной культуры на уровне образовательного учреждения и отдельного учителя – переход от культуры «рациональной цели» к культуре «открытого типа» педагогической культуры на уровне обновления ценностных ориентиров учителей в контексте ФГОС нового поколения, вследствие чего может измениться профессиональное сознание и портрет учителя: с ретранслятора на учителя, сотрудничающего с учениками; технологической культуры учителя на уровне урока: обновление УМК и способов взаимодействия с учениками; использование мульти-, медиа – ресурсов (техники и готовых цифровых продуктов) по преподаваемому предмету, а также совместная разработка учителями и учащимися собственных электронных пособий. РО ИПК и ПРО 19.10.2010. Л.В. Зевина


Слайд 11

Перспективы Создание сети творческого взаимодействия сотрудников РО ИПК и ПР, муниципальной методической службы и педагогов-экспериментаторов, апробирующих УМК нового поколения в ОУ региона Разработка измерителей успешности обучающихся математике в основной и старшей школе Создание банка опыта учителей-экспериментаторов: презентаций опыта электронных уроков видео-мастерклассов фильмов Проведение выездных областных коллективных мастер-классов на базе экспериментальных площадок области; Представление результатов на региональном Фестивале - Конкурсе «Учитель профильной школы» : Май – июнь 2011 Прием заявок и анализ конкурсных материалов; Сентябрь-октябрь 2011 Основной тур. РО ИПК и ПРО 19.10.2010. Л.В. Зевина


Слайд 12

Приглашаем к сотрудничеству! Благодарим за внимание! Телефон: (863)269-51-66 Факс: (863)267-56-00 Эл. почта:ipkpro@aaanet.ru zevinalv@mail.ru   РО ИПК и ПРО 19.10.2010. Л.В. Зевина


×

HTML:





Ссылка: