'

Петя Ростов в партизанском отряде.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Петя Ростов в партизанском отряде. Л. Н. Толстой.


Слайд 1

В детстве Л.Н. Толстой мечтал сделать всех людей счастливыми. Взрослая жизнь внесла изменения во взгляды писателя, но идеалам братства и любви ко всем людям он будет верен до конца своих дней.


Слайд 2

Перед нами отрывок из романа «Война и мир». Дейст вие происходит в период с 1805 по 1820 год. Петя Ростов – это вымышлен ный герой. Он был младшим сыном в семье Ростовых.


Слайд 3

Д.Давыдов А.Сеславин А.Фигнер Г. Курин


Слайд 4

Историческая справка о партизанском движении. Самым активным и ярким проявлением народной войны было армейское и крестьянское партизанское движение. Знаменитые предводители партизан Д.В. Давыдов, А.Н.Сеславин, А.С. Фигнер 9 ноября 1812 года пленили 2 тыс. рядовых, 60 офицеров и генерала Ожеро. Одним из крупнейших партизанских отрядов был отряд Г.М. Курина. В октябре он дал французам 7 боев и освободил от них город Богородск (ныне Ногинск).


Слайд 5

Я милых обнимал, но пушка вестовая Сон тихий прервала, и в сечу мне лететь! И к Варне понеслась дружина удалая… Иль там мне умереть? Война и смерть… И. И. Козлов.


Слайд 6

Словарная работа. Бурка – длинный плотный плащ из тонкого войлока с козьей шерстью Папаха – высокая меховая шапка Кафтан – мужская долгополая верхняя одежда Есаул – офицерский чин в гусарских войсках Ординарец – офицер для поручений при командире.


Слайд 7

Проверка знаний текста. Тестовая работа. Тема отрывка: А) мужество и бесстрашие юного героя Б) противопоставление героев, их отношение к пленным В) мужество воинов во время войны 2. Петя испытывал к людям: А) нежную любовь Б) обыкновенное недоверие В) глубокое уважение


Слайд 8

3. Отправляя Петю Ростова в отряд Денисова, генерал: А) разрешил ему там остаться до начала военных действий Б) запретил участвовать в военных действиях В) разрешил участвовать в военных действиях 4. Пленного барабанщика Денисов решил: А) отослать вместе с другими пленными Б) оставить у себя В) расстрелять


Слайд 9

5. Денисов видел в пленных: А) злейших врагов Б) обманутых солдат В) несчастных людей 6. Денисов просил Петю перед боем: А) ничего не предпринимать Б) встретить испытание без страха В) остаться в лесу до окончания боя


Слайд 10

7. Петя мечтал участвовать в бою, потому что хотел: А) совершить подвиг Б) отомстить врагу В) быть полезным в трудную минуту 8. «Музыкальный» сон Пети – свидетельство того, что: А) юный герой талантлив в музыке Б) гармония в музыке понимается Петей как гармония в жизни, где нет места войне В) Пете присущи богатое воображение, фантазия и романтизм


Слайд 11

9. После гибели Пети Долохов: А) отказался от мысли расстрелять пленных Б) утвердился в решении расстрелять пленных В) убедил Денисова в своей правоте 10. Повествование ведется от лица: А) Денисова Б) Долохова В) автора


Слайд 12

Рефлексия урока. Продолжите предложение. Сегодня на уроке я узнал(а) … На этом уроке мне понравилось…


Слайд 13

Домашняя работа. Подготовьте пересказ на тему «Петя в ночь перед боем». Сначала напишите краткий план своего рассказа. Прочитать отрывок из инсценировки романа Л.Н. Толстого «Война и мир».


Слайд 14

Источники материалов. Автор-составитель Т.Ф. Курдюмова. Учебник-хрестоматия по литературе. 5 класс. М.: Дрофа. 2007. О.Б. Беломестных, М.С. Корнеев, И.В. Золотарева. Поурочные разработки по литературе 5 класс. Издание 2-е, дополненное. М.: Вако. 2003. Автор-составитель Т.М. Амбушева. Литература. 5 класс: поурочные планы по учебнику-хрестоматии Т.Ф. Курдюмовой. Волгоград: Учитель. 2007.


×

HTML:





Ссылка: