'

Дискуссия на тему: «Молодежь в информационном обществе»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Дискуссия на тему: «Молодежь в информационном обществе» Организаторы: Молодежная палата (парламент) при Костромской областной Думе


Слайд 1

«Информацией мир завален. От такого хлама, как информация, на планете просто некуда деваться. А вот чего стоит вся эта информация, это уже другой вопрос. Мир вообще, с интеллектуальной точки зрения, захламлен настолько, что потребуется столетие, чтобы его очистить» А.А. Зиновьев интервью для радио «Говорит Москва» от 3 апреля 2006 г. «Думайте, думайте и ещё раз думайте» А.А. Зиновьев


Слайд 2

Я ДУМАЮ, ЧТО ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО – это … Я В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ ИГРАЮ РОЛЬ … Я и ИНФОРМАЦИЯ - …


Слайд 3


Слайд 4

Взаимосвязь государственного строя, информации и человека ?


Слайд 5

Идеальная структура информационного общества


Слайд 6

Какие информационные источники выбираем МЫ? Результаты социального опроса на тему: «Молодежь в информационном обществе»


Слайд 7

Интересная информация – это …


Слайд 8

Свойства информации


Слайд 9

Пиратство Нарушение авторского права (также контрафакция[1], от лат. contrafactio — подделка; или — в случае имущественных АП — «пиратство») — это правонарушение, суть которого составляет использование произведений науки, литературы и искусства, охраняемых авторским правом, без разрешения авторов или правообладателей или с нарушением условий договора о использовании таких произведений.


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12

Что ждёт тебя при использовании продукции бизнес-софта… -Привлечение к юридической ответственности; -Потеря репутации (как компании, так и лично директора); -Большие штрафы; -Низкое качество продукта; -Угроза потери информации; -Ошибки в отчётности, вызванные отсутствием документации; -Затрудненное обновление программы; -Зависимость от «чёрных внедренцев» ;


Слайд 13

Юридическая ответственность за пиратство Административная ответственность Уголовная ответственность Штрафы до 400 минимальных окладов Конфискация программного обеспечения Конфискация оборудования, используемого для воспроизведения Штрафы до 500 тыс. руб. Лишение свободы до 2х лет Лишение свободы до 6и лет (в зависимости от тяжести правонарушения)


Слайд 14

Как я могу защитить себя от воздействия негативной информации? Знать законодательство в области защиты информации; Знать свои права; Знать куда обратиться за помощью; Уметь анализировать, получаемую информацию; «Думать, думать и ещё раз думать» А.А. Зиновьев


Слайд 15

Закон как защита 1. Распоряжение Правительства РФ № 1447 р от 18.10.2007; 2. ст. 13 Федерального закона РФ «О противодействии экстремистской деятельности» ; 3. ФЗ № 436 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»; 4. ст. 14 ФЗ №124 «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»; 5. ФЗ «Об образовании»; 6. ст. 13.12 ФЗ № 195 «Кодекс РФ об административных правонарушениях»; 7. ФЗ № 227 «Об информации, информационных технологиях и защите информации»;


Слайд 16

Куда обратиться, если Ваши права нарушены? 1. 2. 3. 4.


Слайд 17

Реклама "Реклама-это средство заставить людей нуждаться в том, о чем они раньше не слыхали". Мартти Ларни (1909-1993), финский писатель "Рекламу можно определить как искусство отключить сознание человека на время, достаточное для того, чтобы вытянуть из него деньги". Стивен Ликок (1869-1944), канадский писатель "Реклама самая интересная и самая трудная форма современной литературы". Олдас Хаксли (1894-1963), английский писатель "Реклама - не точная наука. Это внушение. А внушение - это искусство". Уильям Бернбах (1911-1982), владелец рекламного агентства (США)


Слайд 18

Давайте проанализируем? Данный ролик является (достоверным/недостоверным) источником информации, так как . Его просмотр заставляется задуматься о ,потому что здесь отражены . Негативное воздействие этого ролика отражено в . В тексте ролика есть недопустимые . Положительное воздействие этого ролика отражено в Я бы советовал просмотр этого ролика (взрослым, детям, подросткам). Я бы не советовал просмотр этого ролика (детям, взрослым, подросткам).


Слайд 19

Информация как ресурс


Слайд 20

Молодежный информационный портал За или против Что я хочу знать? Что я могу сделать?


Слайд 21

Спасибо за участие!


×

HTML:





Ссылка: