'

Поговорим о детском чтении

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Поговорим о детском чтении Родительское собрание Начальные классы г.Лисаковск, 2010


Слайд 1

«Чтение должно быть постоянным, чтобы душа не засохла» (А.И.Герцен)


Слайд 2

«Дом, в котором нет книг подобен телу, лишенному души» Цицерон


Слайд 3

Домашняя библиотека школьника


Слайд 4

Следя за чтением детей, надо обязательно стремиться к тому, чтобы книги были разнообразной тематики. Особенно надо обратить внимание на развитие у детей интереса к научно-популярной литературе.


Слайд 5

Наличие собственной библиотеки или просто полочки с книгами, возможность обмениваться книгами с товарищами – все это вызывает подлинный интерес детей к книге.


Слайд 6

Как выбирать книгу для ребенка? Книга должна быть доступна по возрасту, интересам и склонностям ребенка. Проверена временем. Откажитесь от адаптированных изданий. Книга должна иметь красочные иллюстрации. Шрифт должен быть крупный и четкий.


Слайд 7

Покупая книгу ребенку, обращайте внимание на издательство, выпустившее книгу. Отдайте предпочтение признанным издательствам: Мектеп, Атамура, Детская литература, Самовар, Дрофа, Росмен и др.


Слайд 8

Привлечение к чтению Рассказывайте детям о ценности чтения. Показывайте связь чтения с их успехами в учебе и в других делах. Поощряйте дружбу с детьми и взрослыми, которые любят читать.


Слайд 9

Развивайте воображение вашего ребенка на материале книги. Побуждайте его угадывать развитие событий в книге. Обращайте внимание детей на высказывания выдающихся людей о чтении.


Слайд 10

Если ваш ребенок читает, поинтересуйтесь, что за книга в его руках. Загляните в нее. Обсудите ее с ребенком, оцените ее с позиций добра и зла. Предложите ему хорошую книгу.


Слайд 11

Радуйтесь каждому прочитанному ребенком слову. Не привлекайте его внимания к ошибкам в чтении. Берите для чтения книги яркие, с крупным шрифтом , где много картинок и сюжет, за которым интересно следить.


Слайд 12

Побуждайте детей (среднего и старшего школьного возраста) читать программную литературу до изучения ее в школе. Используйте для этого летнее время. Включайтесь в ее чтение вместе с ребенком, найдите в этом удовольствие. Глядя на вас и ребенок получит радость. Последующее изучение произведения в классе ляжет на эмоционально подготовленную почву и нейтрализует негативное отношение к нему.


Слайд 13

Если вы хотите, чтобы ребенок читал, надо, чтобы рядом с ним был читающий родитель, а еще лучше – читающий вместе с ним. Разговаривайте о прочитанном так, чтобы ребенок чувствовал себя умным и понятливым. Поддерживайте его уверенность в своих силах.


Слайд 14

Культура чтения Гигиена чтения Культура обращения с книгами Правила чтения


Слайд 15

Гигиена чтения Расстояние до текста не менее 30 см Освещение Осанка Зарядка для глаз Чистые руки (до и после чтения) Не читать во время еды Не читать лежа – это вредно для зрения. Лучше всего читать сидя за столом.


Слайд 16

Культура обращения с книгами Обложка Аккуратное обращение (не рвать, не писать, не пачкать, не мочить) Чистые руки Использование закладки, не загибать уголки листов, не вкладывать толстые предметы Не читать во время еды Для хранения книг выделить специальную полку


Слайд 17

Чтобы хорошо понять книгу, надо знать, как нужно читать их. Вот несколько советов о правильном чтении: Родители должны очень терпеливо приучать ребенка к тому, чтобы он запоминал фамилию автора и художника-оформителя и название книги. Перед чтением можно спросить ребенка, какие книги этого автора он уже читал или слышал, что он знает о нем, встречались ли ему где-нибудь рисунки художника-иллюстратора книги.


Слайд 18

Стоит подумать над заглавием книги, почему она так называется. В названии автор часто выражает основную мысль книги. Не стоит торопится прочесть всю книгу сразу, в чтении нужны перерывы. Тогда будет больше времени подумать над поступками героев и над содержанием книги. Всегда следует помнить, что одна хорошо продуманная книга стоит многих, прочитанных поверхностно.


Слайд 19

Читать не торопясь, внимательно, ничего не пропускать, выяснять в словаре каждое непонятное слово. Не следует рассказывать детям заранее, как развиваются события, чем она заканчивается. Обязательно читать вступительные статьи. Они помогут лучше понять героев книги, разобраться в содержании книги.


Слайд 20

Читая книгу, внимательно рассматривать иллюстрации к ней – они помогут лучше понять чувства и переживания героев. Следует задуматься над поступками героев, сравнить их с тем, что видим в жизни, с поступками своих товарищей.


Слайд 21

При чтении развивается речь детей Надо стараться, чтобы дети рассказывали о прочитанном. Если ребенок затрудняется пересказывать, то надо ему помочь с помощью вопросов: «Что ты узнал из рассказа? Когда и где это было? Что тебе понравилось больше всего?»


Слайд 22

Чтобы ребенок читал Советы родителям Когда читать? Как только ребенок родится, Хоть несколько минут, но каждый день, Когда ребенок в хорошем расположении духа, Читать в любом месте, Чтение как поощрение.


Слайд 23

При чтении Выбирайте удобное и уютное место для чтения, Выбирайте книгу вместе с ребенком, Читайте медленно, эмоционально, с выражением. Чтение должно быть удовольствием!


Слайд 24

Совместные чтения вслух Это сближает родителей и детей Помогает родителям лучше узнать ребят, понять их интересы и увлечения «Задача родителей - сделать ребенка увлеченным, преданным книге читателем. Путь к этому один - читайте ребенку книги вслух. Вообще, читать надо до 16, до 17 лет. Он уже и не ребенок вроде, а читать все равно надо. Семейное чтение - ключ к нормальному взаимопониманию между родителями и детьми, это я вам как психолог говорю.» (А.М.Кушнир)


Слайд 25

Как читать вместе? Прежде всего следует выбрать интересную и занимательную книгу, чтобы дети с удовольствием ждали вечера Читать вслух следует по очереди Чтение вслух – полезная тренировка для детей. Они привыкают читать выразительно, громко, четко. Продолжительность домашнего чтения не более 45 минут, чтобы оно не утомляло детей, не притупляло интереса к чтению.


Слайд 26

Родители и дети должны делится впечатлениями о прочитанном Воспитывая любовь к чтению – прививать навыки культурного обращения с книгой С первой брошюрки в жизни ребенка следует его приучать к бережному отношению к книге


Слайд 27

Что читать ребенку? Народные сказки (казахские, русские, других народов) Чуковский, Михалков, Маршак, Драгунский, Барто, Успенский, Чарушин, Сутеев, Зверев, Толстой Киплинг, Лагерлеф, Линдгрен, Свифт, Милн, Андерсен, Перро и многие другие.


Слайд 28

«Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой, но нельзя быть счастливым, не умея читать». (В.А.Сухомлинский)


Слайд 29

Журналы для детей журнал должен быть прежде всего развивающего характера, иллюстрации и текст должны соответствовать восприятию ребенка; уровень полиграфического исполнения должен быть высоким; детям должно быть не только интересно, но и полезно его читать;


Слайд 30

Подпишитесь на журналы для ребенка с учетом его интересов и увлечений. Пусть ребенок вместе с вами выберет нужный журнал или газету. Выбранные самостоятельно периодические издания он будет читать охотнее.


Слайд 31

“Если вы хотите дать детям хорошее образование, отведите их в хорошую библиотеку”, - говорят англичане.


Слайд 32

Поощряйте ребенка в посещении библиотеки. Берите его с собой, когда сами идете в библиотеку. Учите пользоваться ее фондами и справочным аппаратом.


Слайд 33

Приобщение к чтению через телевидение Книги Успенского и мультфильмы по его книгам («Простоквашино», «А может быть ворона», «Крокодил Гена и Чебурашка») Киплинг «Маугли», Берроуз «Тарзан» и мультфильм, кинофильм про Маугли. Приключения кота Леопольда – книга Резникова и мультфильм Мультфильмы и кинофильмы по народным сказкам Губарев «Королевство кривых зеркал» – книга и фильм «Золотой ключик или Приключения Буратино» А.Толстого и т.д.


Слайд 34

Интернет Коллекция детских фильмов, мультфильмов Электронные полнотекстовые библиотеки для детей и взрослых Энциклопедии Коллекции разнообразных журналов для детей Интернет-сайты по вопросам воспитания детей


Слайд 35

Темой детского чтения озабочены не только родители, но и учителя, и библиотекари.


Слайд 36

В помощь повышению статуса чтения школьная библиотека проводит:


Слайд 37

Экскурсии в библиотеку


Слайд 38

Выставки рисунков «Читаем и рисуем»


Слайд 39

Конкурс сочинений на тему «Я люблю читать», «Моя любимая книга»


Слайд 40

Конкурс «Самый читающий ученик школы»


Слайд 41

Курс «Основы информационной и библиотечно-библиографической грамотности» Без специальных знаний сегодня не обойтись никому: ни ученому, ни преподавателю, ни студенту, ни учащемуся. Школьная библиотека учит самостоятельности в поиске информации. Ведь учащийся, становясь независимым в поиске знаний, добивается большего и в школе, и во взрослой жизни. Научить рациональным приемам работы с книгой Знание источников информации и умение ими пользоваться Умение применить найденную информацию


Слайд 42

Нельзя воспитать читателя только на обязательной программе чтения в школе, без свободного чтения ребенок не становится читающим. Если ребенок не становится читателем к 12 годам, то он может не стать им никогда…


Слайд 43

Читайте сами, читайте вместе с детьми и у вас будут читающие дети! Это обязательно приведет их к успеху!


Слайд 44

Спасибо за внимание!


Слайд 45

Использованная литература: Булах З.И. Папа, мам, я – читающая семья // Начальная школа Казахстана.- 2005.- № 3.- С.53-57. Родительское собрание //Школьная библиотека.- 2005.- № 9/10.- Вкладка. Степанова М. А судьи кто? // Школьный психолог.- 2005. Цырульник Н.И. Развитие речи и общения детей //Классный руководитель.- 1999.- № 1.- С.62-66.


×

HTML:





Ссылка: