'

Организация и содержание методической работы по эксперименту

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Организация и содержание методической работы по эксперименту Молчанов С.Г. доктор п.н., ректор ИДПОПР, г.Челябинск


Слайд 1

Структурные компоненты (структурные и функциональные условия) образовательной системы


Слайд 2

Содержание образования как объект управления и виды инструментария для образовательного мониторинга Информация в виде совокупности знаков, отражающих объективную реальность, и подлежащих усвоению Содержание образования Инструментарий для мониторинга Педагогический инструментарий Способы деятельности 1. Способы познавательной деятельности 1.1. Способы учебно-познавательной деятельности: 1.1.1. Продуктивной 1.1.2. Репродуктивной Психологический инструментарий 2. Способы социальной деятельности Социологический инструментарий 3. Способы деятельности по преобразованию себя 3.1. как существа биологического 3.2. как существа социального медицинский инструментарий социально-медицинский, социо-психологический инструментарий


Слайд 3

Составляющие государственного образовательного стандарта (ГОСа)


Слайд 4

Состав дидактического комплекса Учебный предмет Учебная программа Структурные компоненты обучения Учебные материалы Формы организации обучения Средства обучения Формы учебных занятий Приемы обучения Стандарты содержания образования (информация и способы деятельности) Инструментарий для идентифи-кации уровня освоенности Методы обучения


Слайд 5

Административные формы методической работы Структура методической работы в локальной образовательной системе Учебно-образовательные округа Ассоциация педагогических работников (по проблеме) Образовательное учреждение Муниципальная образовательная система Дидактические формы методической работы 1. РЕПРОДУКТИВНЫЕ Ассоциация педагогических работников (по учебной дисциплине) Научно-методическая кафедра (по образователь-ной области (областям)) Методическое объединение (по образовател. области) Методическая секция (по учебной дисциплине) Индивидуальное профессионально-педагогическое самообразование 2. РЕПРОДУКТИВНО-ЭВРИСТИЧЕСКИЕ 3. ЭВРИСТИЧЕСКИЕ 4. ЭВРИСТИКО- ПРОДУКТИВНЫЕ 5. ПРОДУКТИВНЫЕ


×

HTML:





Ссылка: