'

Анализ учебно-воспитательной работы МОУ СОШ № 4 за I четверть 2009-2010 учебного года

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Анализ учебно-воспитательной работы МОУ СОШ № 4 за I четверть 2009-2010 учебного года


Слайд 1

Тема школы: «Формирование разносторонней развитой и здоровой личности, имеющей высокое качество знаний, способной действовать в условиях современной жизни»


Слайд 2

Обучаются без аттестации: 1. Патрашенко Маргарита 4 кл., 2. Полонский Станислав 5 кл., 3. Журавлева Любовь 6Б кл., 4. Казаченко Мадонна 7А кл., 5. Казаченко Руслан 7А кл., 6. Полонский Юрий 7. Мукиенко Александр 8А кл., 8. Деркач Руслан 9Б кл. Любченко С. неаттестован по болезни.


Слайд 3

Динамика развития качества образования следующая:


Слайд 4

Сравнительный анализ количества хорошистов и отличников в сравнении с 1 четвертью прошлого года:


Слайд 5

Сравнительная таблица качества знаний и успеваемости в разрезе параллелей за 1 четверть 2008-2009 уч.г. и 1 четверть 2009-2010 уч.г.


Слайд 6

Динамика развития качества образования в разрезе классов в 1 четверти 2008-2009 учебного года и в тех же классах в 1 четверти 2009-2010 учебного года:


Слайд 7

Результаты краевых тренировочно-диагностических работ учащихся 4-11 классов в 1 четверти 2009-2010 учебного года


Слайд 8

Результаты мониторинга по русскому языку Результаты следующие:


Слайд 9

Результаты мониторинга по математике


Слайд 10

Результаты входного контроля в 5 классе:


Слайд 11

Задачи на 2 четверть 2009-2010 уч.г. продолжить работу по осуществлению контроля за уровнем преподавания математики и других предметов, включенных в перечень ЕГЭ; продолжить посещение уроков по плану на 1 полугодие; провести проверку тетрадей учащихся по русскому языку и математике; провести проверку дневников учащихся; принять участие в муниципальном этапе предметных олимпиад; продолжить работу по организации самообразования учителей, повышения их квалификации через новую систему повышения квалификации (модульные курсы); активизировать работу со слабоуспевающими учащимся с ведением основной документации; администрации школы усилить контроль за составлением каждым учителем диагностических карт для учета пробелов в знаниях учащихся с целью их ликвидации; каждому учителю-предметнику грамотно организовать работу с одаренными детьми с целью подготовки их к олимпиадам; продолжить работу по организации разноуровнего обучения школьников с целью повышения качества обучения и во избежание неуспеваемости.


×

HTML:





Ссылка: