'

Тема №3

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема №3 Формы учебного процесса.


Слайд 1

В вузе функционируют следующие организационные формы обучения: лекции, практические занятия, их разновидности – семинары, лабораторные работы, практикум, самостоятельная работа студентов, производственная практика.


Слайд 2

Практические занятия предназначены для углубленного изучения дисциплины. Они играют важную роль в выработке у студентов навыков применения полученных знаний для решения практических задач.


Слайд 3

Лекция – главное звено динамического цикла обучения.


Слайд 4

В учебном процессе складывается ряд ситуаций, когда лекционная форма обучения не может быть заменена никакой другой: при отсутствии учебников по новым курсам; новый учебный материал по конкретной теме не нашел отражения в учебниках;


Слайд 5

отдельные темы трудны для самостоятельного изучения и требуют методической переработки лектором; по основным проблемам курса существуют разноречивые концепции.


Слайд 6

Преимущество лекции:


Слайд 7

это творческое общение лектора с аудиторией, сотворчество, эмоциональное взаимодействие; экономный способ получения в общем виде основ знаний; активизирует мысленную деятельность, если хорошо понята и внимательно прослушана.


Слайд 8

Цель практических занятий:


Слайд 9

практические занятия призваны углублять, расширять, детализировать знания; развивают научное мышление и речь; позволяют проверить знания студентов и выступают как средства оперативной обработки связи.


Слайд 10

На семинарах решаются следующие педагогические задачи:


Слайд 11

развитие профессионального творческого мышления; познавательская мотивация; профессиональное использование знаний в учебных условиях; овладение языком соответствующей науки; овладение умениями и навыками постановки и решения интеллектуальных проблем и задач, отстаивание своей точки зрения.


×

HTML:





Ссылка: