'

Я – исследователь!

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Я – исследователь! О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг, И случай, бог изобретатель. А. С. Пушкин


Слайд 1

Начало пути Что я жду от занятий исследовательской работой? Почему я решил заниматься исследовательской деятельностью? Какие науки (виды искусства) мне наиболее интересны? Какой (приблизительно) темой я бы хотел заниматься (по какому предмету, с каким преподавателем)? Как я понимаю процесс создания исследовательской работы? Что для меня является в этом деле самым сложным? Чему я хочу научиться? Каким я вижу итог своей работы? Хочу ли я принимать участие в различных конкурсах исследовательских работ? Назовите, какие конкурсы ученических исследовательских работ вы знаете (слышали о них, принимали участие).


Слайд 2

Выбор темы исследования (примеры) Область: «Культура речи. Риторика» 1. Приемы речевого воздействия в рекламе. Теоретики рекламы выделяют две ее функции: сообщение и воздействие. Виды рекламы определяются каналами, через которые она распространяется. В работе следует выбрать один из видов рекламы (телереклама, радиореклама, печатная реклама и др.) и показать, какие средства речевого воздействия используются в товарном знаке, слогане, в мотивирующем компоненте и других компонентах рекламного сообщения. 2. Барьеры в общении. В работе следует раскрыть понятие барьера в общении, проанализировать различные виды барьеров: барьеры взаимодействия, барьеры восприятия и понимания, коммуникативные барьеры (логический, семантический, фонетический, стилистический). Рекомендуется показать возможности преодоления данных барьеров.


Слайд 3

Выбор темы исследования Область: анализ и интерпретация художественного произведения Зилов и Печорин (по пьесе А. Вампилова «Утиная охота» и роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Сопоставительный анализ героев произведений разных культурных эпох поможет выявить характерные черты «героев времени» (30-40-е годы XIX века и 70-е годы XX века) и ответить на вопрос, чем близки нашей эпохе Зилов и Печорин? Каким я вижу сегодня героя времени? В ходе работы вы также обратитесь к различным научным и художественным интерпретациям пьесы и романа (литературоведческим работам, кинофильмам, спектаклям), которые помогут вам создать собственную читательскую интерпретацию образов героев. Своеобразие стиля сатирических рассказов Михаила Жванецкого. Эта работа откроет вам творчество философа-сатирика М. М. Жванецкого. Анализ сатирических рассказов писателя поможет выявить в его творчестве черты стиля знаменитых русских писателей (Н. В. Гоголя, А. П. Чехова, М. Зощенко) и понять, в чем же заключается уникальность и своеобразие стилистической манеры Жванецкого. Общение с сатириком-философом, возможно, мотивирует вас на создание собственной творческой работы в духе Жванецкого.


Слайд 4

Выбор темы исследования Образ Маргариты в романе М.Булгакова и в сериале В. Бортко. Цель работы – сопоставительный анализ образа Маргариты в романе и режиссерско-актерской интерпретации его в фильме. «Собачье сердце» М.Булгакова и В. Бортко. Целью данной работы является сопоставление и анализ основных мотивов и образов повести и кинофильма. Основной акцент должен быть сделан на анализе образа профессора Преображенского в повести и фильме. Образ России в фильме П. Чухрая «Русская игра». Цель исследования – проанализировать, как средствами киноискусства создается на экране «вечный» образ России. Особое внимание следует уделить анализу пейзажа, интерьеров, образам неглавных героев, бытовым деталям и т.п. Мотив игры в повести Пушкина «Барышня-крестьянка» и в одноименной экранизации А.Сахарова. В работе следует сопоставить два произведения с точки зрения игровой стихии (как создается «мир игры» в повести и в фильме).


Слайд 5

Выбор темы исследования Область: современный русский язык Нарушение речевых и стилистических норм в рекламной продукции. Изучение текстов печатной (теле-, радиорекламы) с целью выявления нарушений орфоэпических и орфографических норм. Выявление причин нарушения. Nickname как особая разновидность современных антропонимов. Сбор и анализ такого пласта антропонимов, как nickname. Изучение источников пополнения этой активно развивающейся группы. Психологические и культурные предпосылки для появления никнеймов. Нужен ли закон о защите русского языка и от кого его нужно защищать? Представление о литературном языке и о нормативности культуры речи. Опрос современных носителей языка о причинах нарушений норм литературного языка. Изучение исторических изменений в области норм литературного языка.


Слайд 6

Структура исследования Мотивировка выбора темы и обоснование актуальности исследования Объект и предмет исследования Цель и задачи исследования Гипотеза исследования Методы исследования Описание и результаты исследования Выводы и перспективы дальнейшей работы


Слайд 7

Представление результатов исследования Отбор материала для выступления; Оформление презентации Подготовка к выступлению Подготовка к научной дискуссии


Слайд 8

Критерии исследовательской работы 1. Исследовательский характер работы (max 60) - актуальность, новизна - теоретическая и практическая значимость - самостоятельность и проявленная креативность мышления в решении поставленных задач 2. .Представление работы (max 30) - умение отобрать и структурировать материал для выступления - умение вести научную дискуссию - речевая компетентность 3. Оформление работы (max 10) Max 100 баллов


Слайд 9

Информация об исследовательской работе школьников www.redu.ru (Центр развития исследовательской деятельности учащихся) www.issl.redu (информация о конференциях) www.researcher.ru (Информационный портал Исследовательской Деятельности Учащихся www.vernadsky.info – (Конкурс Вернадского; архивы ученических работ) www.unk.future4you.ru – («Юность. Наука. Культура». Информации о конкурсах, конференциях и др. формах работы для учащихся) и др.


×

HTML:





Ссылка: