'

КОМПЕТЕНТНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

КОМПЕТЕНТНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ Косырева Елена Георгиевна, заместитель директора МОУ «Средняя школа № 13»


Слайд 1


Слайд 2

КОМПЕТЕНЦИИ Как подчеркивается в Концепции мо-дернизации российского образования до 2010 года, «развивающемуся обществу нужны современно образованные, нрав-ственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответ-ственные решения в ситуации выбора, про-гнозируя их возможные последствия, спосо-бны к сотрудничеству, отличаются мобиль-ностью, динамизмом, конструктивностью, развитым чувством ответственности за судьбу страны».


Слайд 3

По мнению ряда исследователей, интерес к проблеме исследования компетенций «обычно совпадал с кризисными ситуациями в экономике, образовании и культуре».


Слайд 4

В России в период 1970 ? 1990 годов разрабатываются различные классифи-кации компетенций, признанные педаго-гической общественностью. Понятия «компетентность» и «компетенция» ис-пользуются как для описания конечного результата обучения, так и для описания различных свойств личности (присущих ей или приобретенных в процессе образования).


Слайд 5

Понятие компетенция приобретает значение «знаю, как». Н.И. Алмазова определяет компе-тенции как знания и умения в опре-деленной сфере человеческой дея-тельности.


Слайд 6

Профессионально-личностные компетенции преподавателя ХХ1 века (Т.Е. Исаева) 1) адаптационно-цивилизационные компетенции;   2) социально-психологические компетенции;   3) профессионально-коммуникативные (предметные / методические);   4) управленческие компетенции;   5) рефлексивные компетенции;   6) ценностно-смысловые; 7) компетенции в сфере инновационной деятельности;   8) креативные компетенции.  


Слайд 7

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


×

HTML:





Ссылка: