'

Классическая музыка в современном мире

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Классическая музыка в современном мире Презентацию подготовили учащиеся 7 Д класса


Слайд 1

Можем ли мы считать классическую музыку современной? Чему нас может научить музыка великих классиков? Может ли она дать ответы на вопросы, волнующие современное общество?


Слайд 2

Что называют классическим искусством? «Классический» (от латинского classicus) в переводе на русский язык значит «образцовый», «первоклассный». Под классическим искусством подразумевается нестареющая эстетическая ценность, имеющая мировое значение и являющаяся шагом вперед в художественном развитии человечества. Классическое искусство утверждает идею красоты и гармонии мира, веру в совершенство человека, безграничные возможности разума. Классическое искусство устремляет идеалы своей эпохи в будущее, вскрывает главные проблемы общечеловеческого содержания. Таковы творения Рафаэля, Леонардо да Винчи, Микеланджело, Шекспира, Пушкина, Л. Толстого, Бетховена, Моцарта, Чайковского, Рахманинова и многих других художников.


Слайд 3

Можно ли считать музыку, в которой отражены образы войны и мира современной? Гипотеза: Образы войны и мира всегда привлекали к себе внимание композиторов всех стилей и направлений. И сегодня эта тема волнует современного человека. Это вечная тема в искусстве.


Слайд 4

Наша группа работала по теме: Образы войны и мира в произведениях классиков. Задачи для группы: * проанализировать произведения разных стилей и направлений, посвященных образам войны и мира * дать характеристику изученным произведениям * выявить общее и отличие


Слайд 5

Методы исследования: Аналитический Сравнительный


Слайд 6

Методы исследования: Аналитический Сравнительный


Слайд 7

Аналитический метод исследования: Аналитический метод исследования – это анализ массива информации по какому-либо предмету


Слайд 8

Мы изучили произведения различных стилей и направлений, в которых отражены образы войны и мира: Л.В.Бетховена - Увертюра «Эгмонт». М.И.Глинки – Опера «Иван Сусанин». С.Прокофьева – Оперы «Повесть о настоящем человеке» «Война и мир», кантата «Александр Невский». Д.Шостаковича - Симфония №7 «Ленинградская» А.Бородина симфония №2 «Богатырская» Песни группы «Кино» , «Машины времени», «Ария», «Черный кофе», «Автограф», «Голубые береты». Песни Пита Сигера, Дина Рида, М.Теодоракиса, Г.Монтегюса, Л.Утесова, М.Бернеса Песни бардов - Б.Окуджавы, В.Высоцкого, С.Никитина, Ю.Визбора, А.Розенбаума. Песни А.Пахмутовой, Ю.Чичкова, Г.Струве, Ю.Антонова, Е.Мартынова


Слайд 9

Выяснили, что: В музыке разных эпох, стилей и направлений можно найти произведения, посвященные темам воинского подвига, патриотизма, верности долгу, любви к Родине


Слайд 10

Сравнительный метод исследования: Сравнительный метод исследования – это проведение исследования путем сравнения двух или нескольких объектов между собой.


Слайд 11

Мы выбрали и сравнили: Произведения композиторов-классиков, Произведения авторов из разных стран мира – борцов за мир, песни рок - групп, песни бардов, песни ВИА, песни советских и российских композиторов-песенников.


Слайд 12

Выводы: Героико-патриотическая тема находит себе прочную основу во всем, что связано в искусстве с темой Родины, с любовью к родной земле, к матери, ко всему тому, что нам дорого. Героико-патриотическая тема так же близка молодому поколению, как и людям разных времен и эпох


×

HTML:





Ссылка: