'

Заседание секции городского методического объединения учителей истории и обществознания 28 марта 2006 года

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Заседание секции городского методического объединения учителей истории и обществознания 28 марта 2006 года 1. Анализ аттестации учителей истории и обществознания. Выступление Наумовой О.В. 2. Требования по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности учителя. Выступление Забасненко Р.Б. 2. Знакомство с проектом по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности учителя. Выступление Трофимовой Т.В. 3. Как подготовить модель учебного занятия? Выступление Саратовкиной О.Н. 4. Информация с областного совещания руководителей ГМО. Выступление Шелеговой И.А.


Слайд 1

ПОРТФОЛИО ДОКУМЕНТОВ (свидетельства, грамоты, удостоверения, вкладыши в диплом и др.) ДОСТИЖЕНИЙ ( творческие и проектные работы, описание основных форм учебной и творческой деятельности: тесты, видеозаписи уроков, модели уроков и др.) РЕФЛЕКСИВНЫЙ (письменный анализ личного отношения автора к своей деятельности и её результатам, отзывы коллег, рекомендательные письма и др.)


Слайд 2

категории старший учитель. Школьная аттестационная комиссия ведущий учитель. Муниципальная комиссия учитель-методист. Главная аттестационная комиссия


Слайд 3

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 Копейского городского округа Модель учебного занятия с использованием цифровых образовательных ресурсов по истории в 5 классе ПЕРСИДСКАЯ ДЕРЖАВА Саратовкина Оксана Николаевна, учитель истории и обществознания 2005


Слайд 4

Тип урока: Комбинированный; Изучение новых материалов; Закрепление знаний, выработка умений и навыков; Применение знаний, умений и навыков; Повторительно-обобщающий.


Слайд 5

Цели урока: Познавательный аспект - Развивающий аспект - Воспитательный аспект – (Формулировать цели на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы)


Слайд 6

Формы организации познавательной деятельности: (фронтальная, индивидуальная, групповая, парная)


Слайд 7

Обеспечение: электронное учебное издание (название, выходные данные, с указанием используемого раздела, урока); мультимедийный проектор, экран; персональные компьютеры; учебники; раздаточный материал (тесты, тексты, карточки с заданиями, экспертные листы, индивидуальные планы работы и т.д.).


Слайд 8

Ход урока


Слайд 9

В колонке «Использование цифровых образовательных ресурсов» размещать: слайды, используемые на данном этапе урока; путь размещения используемого материала в ЦОР


Слайд 10

Виды представления моделей учебных занятий Бумажный вид конспекта урока с приложением (слайдами использованной на уроке презентации) электронный вид (конспект + презентация)


Слайд 11

Этапы урока


Слайд 12

Этапы урока


×

HTML:





Ссылка: