'

Компьютерная школа

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Компьютерная школа Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества «Диалог» http://dialog-el.ru


Слайд 1

Компьютерная школа Основная задача объединения - развить творческие способности ребят, привить им навыки сознательного и рационального использования ЭВМ в своей учебной, а затем профессиональной деятельности.


Слайд 2

3 Что изучают в «Компьютерной школе» Ребята изучают: устройство компьютера; операционную систему Windows; офисные и прикладные программы (текстовый редактор, электронные таблицы, презентации, базы данных, WEB-конструирование, объектно-ориентированное программирование). Курс «Современные информационные технологии – инструмент творческой деятельности школьника» направлен на получение знаний в области информационных технологий и вычислительной техники.


Слайд 3

4 Что изучают в «Компьютерной школе» Ребята изучают: информационные процессы; системы счисления; формальную логику и алгебру логики; основные понятия теории графов; алгоритмизацию и программирование. Курс «Логика в информатике» направлен на формирование у ребят умений анализировать, кодировать и представлять данные, делать умозаключения, систематизировать и структурировать информацию, прогнозировать вариативность результата. Методист Майсова Т. Б.


Слайд 4

5 Что изучают в «Компьютерной школе» «Основы конструктивного общения» – развитие коммуникативных способностей учащихся. «Конфликтология» - обучение профилактике упреждению и разрешению конфликтов. «Я и моя карьера» - формирование адекватного представления учащихся о своем профессиональном потенциале на основе самодиагностики и знания мира профессий Психологическое сопровождение состоит из трех программ, при этом каждая из них является самостоятельной и независимой с одной стороны, а с другой – логическим продолжением предыдущей. Педагог - психолог Славгородская М. П.


Слайд 5

6 Учебный план КШ


Слайд 6

7 Методика преподавания Программой КШ не ставится задача освоения школьниками всех (даже широко распространенных) программных средств, используемых на ЭВМ. Гораздо важнее показать школьникам основные преимущества, предоставляемые ЭВМ человеку (комбинаторные, вычислительные, графические и моделирующие возможности компьютера), которые и определяют широту распространения средств вычислительной техники. На всех ступенях обучения предполагается, в первую очередь, неформальное ознакомление учащихся с различными аспектами информатики: учащийся должен узнать, когда и зачем может понадобиться, например, текстовый процессор, а не заучивать набор команд конкретной программы; научиться формализовать инструкции для исполнителя, а не "выучить" язык программирования; понять, что компьютер обрабатывает любую информацию, закодированную в виде нулей и единиц, но не запоминать те или иные форматы представления данных. Основная черта обучения - значительное время учащиеся самостоятельно работают над решением поставленной задачи. Общие проблемы по мере возникновения учитель помогает разрешить централизовано, но даже они часто несут индивидуальный оттенок. В этих условиях особую роль приобретает способность самостоятельно решать задачу, в случае затруднений искать различные подходы и обращаться за помощью, не дожидаясь вмешательства учителя.


Слайд 7

8 Формы организации учебного процесса Оставаясь в условиях классно-урочной системы, педагоги, работающие в объединении «Компьютерная школа» различные применяют технологии и методы организации учебного процесса. Приоритетными здесь являются проблемное, метод проектов, а также дистанционное обучение. Дистанционное образование - это образование для заинтересованных учеников Метод проектов – это эффективный комплексный обучающий метод, который позволяет индивидуализировать учебный процесс. В последнее полугодие трехгодичного курса выполняется выпускной проект, связанный с программированием или с Internet-технологиями и Web-дизайном. При выполнении этой работы ученик должен продемонстрировать практическое владение материалом в выбранной области.


Слайд 8

9 Творческая группа КШ Майсова Т. Б. Гузненкова И. В. Малышева М. И. Славгородская М. П. Гурова Л. Ю.


Слайд 9

Уровень: Учащиеся Компьютерной школы принимают участие различных конкурсах и олимпиадах.


Слайд 10

11 Мультимедиа конкурс «Siemens» . Роботландский сетевой университет Свидетельства об окончании с оценкой «отлично», грамоты за I и II места. Воронежская олимпиада по информатике 1-ое место. IV Российский детский Интернет-фестиваль «Умник» Победители Фестиваля по приложениям Командное 1-е место в четвертой лиге Первый всероссийский конкурс сайтов публичных библиотек (МУ "Централизованная библиотечная система") Номинация: «Лучший сайт о публичных библиотеках» Интернет-каникулы в Орехово-Зуево - 1-ое место в конкурсе «Поиск в Internet». Наши достижения


Слайд 11

12 Деловая игра «Нобелевская премия»


Слайд 12

13 Конкурс команд «Страна Мультилогия»


Слайд 13

14 Телеконференция (Дистанционное обучение и тестирование в режиме локальной телеконференции)


Слайд 14

15 Летний лагерь


Слайд 15

16 Городской смотр-конкурс графических работ "Компьютерный вернисаж"


Слайд 16

17 Городской интеллектуальный конкурс учащейся молодежи и школьников "Шаг в будущее, Электросталь"


Слайд 17

18 Творческий конкурс «Компьютерный марафон»


×

HTML:





Ссылка: