'

Анализ воспитательной работы за 2 четверть 2011-2012 учебного года в МБОУ СОШ №11 г.Павлово

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Анализ воспитательной работы за 2 четверть 2011-2012 учебного года в МБОУ СОШ №11 г.Павлово Исполнитель: заместитель директора по ВР Баринова С.Э.


Слайд 1

Цели воспитания Главная цель воспитания: Развитие духовно-нравственной личности с творческим характером жизнедеятельности, социально адаптированной, способной проектировать будущее, юридически грамотной, ведущей здоровый образ жизни.


Слайд 2

Сопутствующие цели воспитания Укрепление школьных традиций, способствующих созданию и сплочению общешкольного коллектива. Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всестороннего развития личности, для побуждения ее к самоанализу, саморазвитию, самовоспитанию. Воспитание высокой нравственности, патриотизма, культуры поведения и общение, любви к прекрасному, способности к сохранению и воспроизводству общечеловеческих ценностей. Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни. Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание детей, правовая и экономическая защита личности ребенка.


Слайд 3

Приоритетные направления духовно-нравственное; физкультурно-оздоровительное; гражданско-патриотическое и правовое; интеллектуально-познавательное; культурно-досуговое; художественно-эстетическое; организация методической помощи педагогам; организация работы с семьей.


Слайд 4

Задачи по духовно-нравственной деятельности формирование духовно-нравственных качеств личности; воспитание нравственной культуры, основанной на самовоспитании и самосовершенствовании; развитие детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся в их заботе и внимании пожилым и одиноким людям, детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, и др.; приобщение к православным духовным ценностям; формирование потребности в освоении и сохранении ценностей семьи.


Слайд 5


Слайд 6

Задачи по физкультурно-оздоровительной деятельности создание условий для становления физически здоровой, социально-адаптированной личности, обладающей нравственными и гуманистическими ориентациями; формирование потребностей в здоровом образе жизни и профилактика вредных привычек; охрана жизни и укрепление здоровья детей.


Слайд 7


Слайд 8

Задачи по гражданско-патриотической и правовой деятельности формирование патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, гордости за достижения своей страны, бережного отношения к историческому прошлому и традициям народов России; формирование правовой культуры, активной жизненной позиции, готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга.


Слайд 9


Слайд 10

Задачи по интеллектуально-познавательной деятельности выявление и развитие способностей учащихся; реализация познавательных интересов ребенка и его потребностей в самосовершенствовании, самореализации и саморазвитии.


Слайд 11


Слайд 12

Задачи по культурно – досуговой и художественно-эстетической деятельности воспитание духовных и эстетических ценностей, убеждений, моделей поведения, развитие творческих способностей; формирование потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации; сохранение и развитие духовной культуры общества; развитие эмоциональной сферы ребенка как основы формирования культуры общества.


Слайд 13


Слайд 14

Задачи по профориентационной и трудовой деятельности воспитание социально значимой целеустремленности в трудовых отношениях; развитие навыков самообслуживания; воспитание ответственности за порученное дело; формирование уважительного отношения к материальным ценностям; содействие профессиональному самоопределению выпускника, подготовка к осознанному выбору профессии.


Слайд 15


Слайд 16

Задачи по эколого-природоохранной деятельности воспитание экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности; осуществление действенной заботы об окружающей среде.


Слайд 17


Слайд 18

Задачи по обеспечению безопасности жизнедеятельности формирование основ обеспечения безопасности жизнедеятельности; совершенствование форм и методов пропаганды правил безопасности жизнедеятельности; формирование устойчивых навыков поведения в ЧС и их отработка.


Слайд 19


Слайд 20

Антитеррористическая и антиэкстремистская деятельность


Слайд 21

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма


Слайд 22

Задачи по организации работы органов ученического самоуправления содействовать развитию инициативы, творчества, самостоятельности учащихся, ответственности за состояние школьных дел, формирование управленческих умений и навыков; формирование активной жизненной позиции; укрепление школьных традиций.


Слайд 23

Задачи по организации работы и взаимодействие с родителями создание единой воспитывающей среды; приобщение родителей к целенаправленному процессу воспитательной работы образовательного учреждения; включение родителей в разные сферы жизнедеятельности образовательного учреждения; повышение психолого-педагогической культуры родителей.


Слайд 24


Слайд 25

Задачи по организации работы с социально неблагополучными семьями и детьми по профилактике правонарушений и безнадзорности создание эффективной системы социальной поддержки детей и подростков группы риска, направленной на решение проблем детской и подростковой безнадзорности и преступности; организация профилактической работы по предупреждению правонарушений и преступлений среди школьников; взаимодействие со службами и ведомствами города, занятыми проблемами профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних; осуществление мероприятий по оказанию психолого-педагогической, медико-социальной, социально-правовой, профориентационно-трудовой поддержки, обеспечению досуга и отдыха детей и подростков, находящихся в социально опасном положении.


Слайд 26


Слайд 27

Задачи по организации работы кружков и секций изучение, анализ, развитие творческих интересов и потребностей учащихся; включение обучающихся в совместную деятельность в рамках дополнительного образования; мониторинг конкурсной деятельности педагогов и учащихся.


Слайд 28


Слайд 29

Задача методической работы с учителями-предметниками, классными руководителями по организации воспитательной работы Повышение теоретического, научно-методического, профессионального уровня подготовки учителей-предметников, классных руководителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы.


Слайд 30


Слайд 31

Мониторинг конкурсной деятельности учащихся


Слайд 32

Мониторинг конкурсной деятельности учителей


Слайд 33

Задачи контроля за состоянием организации воспитательной работы анализ состояния воспитательного процесса с учетом конкретных показателей и поставленных задач; решение проблем организации воспитательной работы; способствование эффективному управлению и организации воспитательной деятельности образовательного учреждения.


Слайд 34


Слайд 35

Воспитательный процесс в МБОУ СОШ №11 г.Павлово соответствует поставленной цели «Развитие духовно-нравственной личности с творческим характером жизнедеятельности, социально адаптированной, способной проектировать будущее, юридически грамотной, ведущей здоровый образ жизни». Работа ведется по разнообразным направлениям, которые способствуют разностороннему воспитанию личности. Классные руководители в основном систематически анализируют воспитательную деятельность с подотчетным ученическим коллективом с целью оптимизации воспитательного процесса, выявления и развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся, профилактики антиобщественного поведения отдельных учащихся. ВЫВОДЫ


Слайд 36

Рекомендации продолжать работу в данных направлениях во втором учебном полугодии; классным руководителям, педагогам активизировать внеурочную деятельность учащихся, вовлекать большое количество учеников в участие в различных мероприятиях, способствующих их положительному развитию; поощрить педагогов, под руководством которых, учащиеся образовательного учреждения получили дипломы победителей и участников в проектах и конкурсах всех уровней и направленностей в соответствии с представленными документами: Чирьеву Л.В., Величковского М.С, Герасимову Е.Л., Клюкину О.В., Калева С.А., Баринову С.Э., Норочкину Н.С., Каркину М.Я., Голубину Н.В., Телетову Т.В., Аржанову Н.Л., Гладкову Л.Н.., Ракову Л.А., Молотову Ю.Л. выразить благодарность педагогам, принявшим участие в профессиональных конкурсах всех уровней: Величковскому М.С, Молотовой Ю.Л., Стешовой С.А., Лавровой Э.В., Раковой Л.А., Клюкиной О.В., Калеву С.А., Беловой Е.Н., Алакиной Т.И., Носовой Е.А., Таразановой Л.В., Бариновой С.Э. выразить благодарность педагогам, которые участвовали в организации общешкольных новогодних мероприятий: Величковскому М.С, Герасимовой Е.Л., Клюкиной О.В., Шкоковой О.А. указать на несвоевременную сдачу анализов воспитательной работы за 2 четверть 2011-2012 учебного года с ученическим коллективом подотчетного класса классным руководителям 6а – Норочкиной Н.С., 7 а – Клюкиной О.В., 7 б – Зубец Е.С. указать на невыполнение графика выпуска школьного печатного издания «Вестник Дважды первой» в декабре 2011 года Зубец Е.С. указать на несвоевременную сдачу отчетности по внеклассной деятельности по предмету учителю иностранного языка Наговицину С.В.


×

HTML:





Ссылка: