'

Педагогический авторский проект При участии обучающихся фортепианного отдела

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогический авторский проект При участии обучающихся фортепианного отдела Родительское собрание на тему: «Зачем ребёнку музыка?» 12.04.2012


Слайд 1

Автор: Казначеева Елена Владимировна, преподаватель Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Сланцевская детская музыкальная школа» 2


Слайд 2

Содержание 1.Организационно-подготовительный этап…………………..4 Вводная часть………………………………………………........5-6 Анализ предстоящей деятельности…………………………....7 Мониторинг анкетирования обучающихся………………........8 Материально-техническое обеспечение проекта…………....9 2. Технологический этап………………………………………….10 Проектная деятельность обучающихся 1 класса………..11-12 Проектная деятельность обучающихся 5 класса….........13-14 Образцы сочинений…………………………………………...…15 Стенд с творческими работами……………………………......16 Тезисы текста выступления «Зачем ребёнку музыка?»...…17 3. Заключительный этап………………………………………….18 Значение творческого проекта……………………………...….19 Результаты проекта……………………………………………....20 Список источников……………………………………………..…21 Информация об авторе……………………………………........22 3


Слайд 3

Организационно-подготовительный этап 4


Слайд 4

Вводная часть Постановка педагогической проблемы Как показывают результаты анкетирования, только 30% родителей проявляют интерес к процессу обучения Родители не всегда понимают значение музыкального образования в жизни детей Не все родители посещают концерты в музыкальной школе Цель проекта: объяснить родителям значение музыкального образования в жизни детей Обоснование способа решения проблемы Общее родительское собрание даёт возможность получения более полной информации по проблеме Стенд с творческими работами детей поможет родителям увидеть и оценить их творческий потенциал и понять, как музыка важна в жизни детей 5


Слайд 5

Планируемый результат Привлечение родителей к совместным с преподавателями действиям в решении задач музыкального образования детей Формирование у родителей стойкого убеждения в важности и необходимости их участия в процессе обучения Собрание будет способствовать музыкальному просвещению родителей Родители научатся способам создания музыкальной среды у себя дома 6


Слайд 6

Анализ предстоящей деятельности 7 Подготовка к собранию Анкетирование Подбор материала Сочинение песенки (1 класс) Сочинения «Музыка в нашей жизни» Оформление стенгазеты (5 класс) Оформление стенда Составление текста выступления Материально-техническое обеспечение


Слайд 7

Мониторинг анкетирования обучающихся Проявляют ли родители интерес к Вашим занятиям музыкой? Проходят ли у Вас домашние концерты? 8


Слайд 8

Материально-техническое обеспечение проекта 8 школьных парт 18 стульев Стол учителя Пианино Персональный компьютер Школьная доска, мел Ватман, листы для рисования Канцелярские принадлежности: карандаши, фломастеры, линейка, клей 9


Слайд 9

Технологический этап 10


Слайд 10

Проектная деятельность обучающихся 1 класса: сочинение песенки «Зима» Состав группы: 7 человек (2 мальчика, 5 девочек) Возраст детей: 7-9 лет Цель: продемонстрировать задатки своих творческих способностей Задачи: научиться сочинять мелодии на заданный текст и ритм научиться художественно оформлять своё сочинение участие в коллективной работе общение с преподавателем во внеурочное время 11


Слайд 11

План работы над песенкой 12


Слайд 12

Проектная деятельность обучающихся 5 класса: стенгазета «Музыка в нашей жизни» Состав группы: 7 человек (2 мальчика, 5 девочек) Возраст: 12-13 лет Цель : показать окружающим значение музыки в жизни человека Задачи выразить своё отношение к музыке проявить и развить свои способности к оформлению участие в коллективной работе общение с преподавателем во внеурочное время 13


Слайд 13

План работы над стенгазетой 14


Слайд 14

Образцы сочинений Музыка в моей жизни Если прислушаться, то везде, где бы ни находился человек, его сопровождает музыка. Музыка – это таинственное из всех искусств. Она выражает тончайшие движения души. Не каждому дано понимать музыку. Для меня музыка – это возможность уйти от суеты, жизненных неприятностей. Если у меня нет времени послушать музыку или поиграть на фортепиано или гитаре, то я обязательно буду петь. Ведь без музыки жить нельзя. Образцами настоящей музыки являются произведения Л. Бетховена, В. А. Моцарта, П. И. Чайковского и многих других композиторов. Их музыку можно слушать часами потому, что она скрашивает нашу жизнь. Жить в мире музыки и чувствовать каждый её оттенок прекрасно! Лубенец Ира, 5 класс (фортепиано) 15 Творческая работа первоклассника


Слайд 15

Стенд с творческими работами Оформлен учениками 5 класса 16


Слайд 16

Тезисы текста выступления «Зачем ребёнку музыка?» 17


Слайд 17

Заключительный этап 18


Слайд 18

19


Слайд 19

20


Слайд 20

Список источников Вишневская М., стихотворение «Зима», учебное пособие «Мы играем, сочиняем и поём» для 1 класса Ж. Металлиди, А. Перцовской, издательство «Композитор», СПб, 2002 г. Ключникова Е. В., Как учить музыке одарённых детей. Издательский дом «Классика-XXI», Москва. 2010 г. Мадорский Л., Зак А., «Музыкальное воспитание ребёнка». Москва, издательство «АЙРИС-пресс», 2011 г. 21


Слайд 21

Информация об авторе 22


×

HTML:





Ссылка: