'

Педагогический марафон. День учителя географии

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогический марафон. День учителя географии Беловолова Елена Александровна, кандидат пед.наук, доцент кафедры методики преподавания географии МПГУ; учитель географии Лицея 1580, г. Москва Семинар Методика формирования умений школьников в обучении (на примере курса «География России»)


Слайд 1

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 2 Современный этап развития образования Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар. Принципиальные преобразования в социокультурной среде Изменение «знаниевого» пространства Психолого-педагогические характеристики современных подростков Личностно-ориентированная парадигма образования


Слайд 2

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 3 Школьное географическое образование – особая дидактическая конструкция научного знания Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар ЗНАКОМИТ ШКОЛЬНИКОВ С МЕТОДАМИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ НАУКИ, вооружает их соответствующими им познавательными и практическими умениями (наблюдать, создавать образ территории, воспринимать окружающий ландшафт и т.п.) РАЗВИВАЕТ УМЕНИЯ РАБОТАТЬ С РАЗЛИЧНЫМИ ИСТОЧНИКАМИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ, ориентироваться в пространстве, вести наблюдения в географической среде, прогнозировать ее изменения; ФОРМИРУЕТ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ «ОБРАЗ» СВОЕЙ СТРАНЫ, «МАЛОЙ РОДИНЫ», СПОСОБСТВУЕТ ОСОЗНАНИЮ СЕБЯ КАК ГРАЖДАНИНА РОССИИ; СПОСОБСТВУЕТ ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ, осуществляя тесную связь теории с практикой, с жизнью; ВНОСИТ ВКЛАД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ, помогает сделать осознанный выбор в условиях социальных альтернатив, нести за него ответственность; РАЗВИВАЕТ ЛИЧНОСТНУЮ УСТАНОВКУ на творчески самостоятельную и ответственную деятельность


Слайд 3

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 4 Методологические ориентиры (духовно-нравственное и личностное развитие учащихся) Приоритетные воспитательные задачи Закрепление деятельностного подхода (организация учебной деятельности средствами предмета, которая обеспечит целенаправленное формирование универсальных учебных действий и личностное развитие школьников) КОНЦЕПЦИЯ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар ОСМЫСЛЕНИЕ НОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА


Слайд 4

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 5 Планируемые результаты школьного географического образования Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар Фундаментальное ядро содержания Надпредметное содержание Предметные Метапредметные Личностные Освоенные умения и способы деятельности, применяемые в образовательном процессе и при решении реальных жизненных ситуаций Основополагающие знания (понятия, теории, закономерности науки) Ценностные установки, стимулы, эмоционально-ценностное отношение к миру, к деятельности, этическая самоидентефикация ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ


Слайд 5

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 6 КОНЦЕПЦИЯ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ УСИЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ – ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТНОЙ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ С ВНУТРЕННЕЙ ПРОЦЕССУАЛЬНОЙ ? КАК РЕАЛИЗОВАТЬ НОВЫЕ ЗАДАЧИ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ


Слайд 6

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 7 УМЕНИЯ – ОПЕРАЦИОНАЛЬНАЯ СТОРОНА ЗНАНИЙ Знания о действиях, их алгоритме Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар Знания становятся ориентировочной основой для организации учебной деятельности на уроке и во внеурочное время


Слайд 7

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 8 Предметные (географические): ориентирования в пространстве (на местности) и во времени; читать и понимать топопланы и географические карты различного содержания; проведения съемки участка местности; проведения наблюдений в геосреде, выявление географических особенностей размещения объектов, процессов и явлений; использования статистических данных для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; составления географических характеристик территорий и географических объектов (процессов, явлений). Метапредметные (общеучебные) (ОУ): учебно-организационные; УЧЕБНО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ (УЧЕБНО-ЛОГИЧЕСКИЕ); учебно-информационные; учебно-коммуникативные. Умения, формируемые в обучении географии


Слайд 8

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 9 Формирование умений – органическая часть образовательного процесса Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар


Слайд 9

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 10 Доминирующие ОУ* * Сайт лаборатории географии МИОО http:// geo.metodist.ru Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар


Слайд 10

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 11 Учет особенностей в методике обучения курсу «География России» ОУ, освоенные в 6-7 классах Описывать Выделять главную мысль Пере сказывать Участвовать в диалоге Составлять рецензию на ответ одоклассникаа ОУ, развивающиеся в 8-9 классах Учебно- логические Учебно- коммуникативные Учебно- организационные Учебно- информационные Методические особенности построения обучения, направленного на совершенствование и развитие не только предметных, но и общеучебных умений и способов деятельности Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар


Слайд 11

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 12 Особенности методики обучения курсу «География России» Выделение в календарно-тематическом планировании учебных модулей (модуль ориентирован на отработку и соверш-е ОУ) Разработка системы уровневых заданий (три уровня сложности) Отбор и концентрация основного материала в модуле Разработка системы обобщающих уроков Включение новых видов уроков-исследовательских практикумов Планирование и подготовка: Технология обучения: Отработка умений на каждом уроке Четкая формулировка учебных задач Организация деятельности с компонентами УМК курса Привнесение новизны содержания в обобщающие уроки Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар


Слайд 12

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 13 Модульный подход к планированию учебного процесса Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар


Слайд 13

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 14 от 5-7 до 10-15 мин на разных этапах урока система разноуровневых заданий, которые направлены развитие новых ОУ постановка учебной проблемы и выполнение заданий в логике учебного исследования МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПРАКТИКУМ Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар


Слайд 14

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 15 МЕТОДИЧЕСКИЙ АППАРАТ УЧЕБНИКА РАБОТА С АППАРАТОМ УЧЕБНИКА ? ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ОУ Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар


Слайд 15

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 16 Формулирование учебной проблемы (разрыв связей в изученном содержании) ОБОБЩАЮЩИЕ УРОКИ Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар Уникальность территории и ГП России размеры и протяженность границы ФГП, ЭГП часовые пояса Как осваивать и изучать пространства? Привнесение новизны в содержание (о российских путешественниках и исследователях сегодняшнего дня, какие задачи ставят сегодня перед географической наукой, деятельность РГО) Работа в малых группах (составление картотеки «Имена соотечественников на карте России»)


Слайд 16

О НОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ 17 БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ! Педагогический марафон. День учителя географии. Семинар


×

HTML:





Ссылка: