'

Кризис подросткового возраста: проблемы общения с подростком

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Кризис подросткового возраста: проблемы общения с подростком ПЕДАГОГИЧЕКИЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Городское родительское собрание «Мир семьи» 3 декабря 2010 г. г. Ростов-на-Дону С.В.Жолудева, к.психол. н., ст.преп. кафедры прикладной и организационной психологии


Слайд 1

Подросток – КТО ОН? - от 11-12 до 14-15 лет; - время интеллектуального формирования мировоззрения; - формирование нравственной сферы личности; - формирование убеждений и идеалов; - быстрое развитие самосознания; рефлексии; профессиональное самоопределение.


Слайд 2

физическое и половое созревание изменением внешнего облика различные вегетативные проявления новые переживания, в том числе связанные с возникновением сексуального влечения «привыкания» к новому физическому облику могут сильно страдать из-за несоответствия своей внешности принятым эталонам красоты Становятся чувствительными к замечаниям сверстников и взрослых


Слайд 3

Кризис подросткового возраста: - «ЧУВСТВО ВЗРОСЛОСТИ»; - сравнивает и отождествляет себя с другими (взрослыми или товарищами); находит образцы усвоения; строит свои отношения с другими людьми; перестраивает свою деятельность.


Слайд 4

РЕБЕНОК ВЗРОСЛЫЙ ? имеют разные обязанности имеют разные права и привилегии отношения строятся на основе разных норм


Слайд 5

занятость детей только учением при отсутствии у большинства других постоянных и серьезных обязанностей, тенденция многих родителей освобождать ребят от бытового труда, забот и огорчений, опекать во всем моменты двоякого рода: тормозящие развитие взрослости моменты овзросляющие огромный поток информации, акселерация физического развития и полового созревания, большая занятость многих родителей и как возможное следствие этого - ранняя самостоятельность детей


Слайд 6

Ведущий тип деятельности: ИНТИМНО-ЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ себя и других людей; удовлетворяет свои потребности в принадлежности; принятии и теплом отношении; завоевывает статус; учится быть с людьми в разных ситуациях; развивает свою индивидуальность. Большую часть своего времени подросток проводит, общаясь со своими сверстниками.


Слайд 7

ТРУДНОСТИ демонстрируют зависимость от своего окружения подчиненность референтной группе испытывают страх оказаться вне сообщества сверстников, стать «отверженными» проблемами, возникающими в процессе общения: дружба, одиночество, доверие, предательство, поиск своего места в группе, отношения с противоположным полом…


Слайд 8

Самоубийства 30% лиц в возрасте 14 – 20 лет бывают суицидальные мысли; 6% юношей и 10% девушек совершают суицидальные действия; 90% - совершается подростками с психотическими состояниями; 10% - без психотических расстройств. 10% суицидальное поведение имеет цель покончить с собой; 90% суицидальное поведение подростка – это привлечение к себе внимания.


Слайд 9

Подростковая преступность Каждое девятнадцатое преступление совершено несовершеннолетними или при их соучастии !!! «Оказавшись в трудной жизненной ситуации и чувствуя безразличие к своей судьбе, несовершеннолетние пытаются сами решать свои проблемы, зачастую криминальными и жестокими способами», - заявил глава МВД.


Слайд 10

Уходы из дома (бродяжничество) По официальной статистике, в Ростовской области около двух тысяч беспризорных детей.


Слайд 11

Детская беременность Каждый пятый аборт в России делают несовершеннолетние. В РФ рожают ребенка только 2 из 10 беременных юных женщин. Аборты у несовершеннолетних составляют уже значительную часть от общего огромного числа абортов, которые делаются в стране (по данным Минздравсоцразвития, около 1,5 миллионов в год) - это около 4% среди девочек до 15 лет и свыше 10% - у 15-19-летних.


Слайд 12

Наркомания В области зарегистрировано 14490 больных наркоманией, из них 3660 проживают в Ростове-на-Дону. «Это болезнь молодежи, — печально констатируют факт и врачи, и представители органов правопорядка. — Каждый десятый потребитель наркотиков — подросток до 18 лет».


Слайд 13

дети называют следующее: конфликты с родителями - 16 %, выгнали из дома - 8 %, отсутствие жилья у 3 %, сексуальные домогательства со стороны взрослых - 3,2 % Неподготовленность и неспособность родителей к новому типу отношений с ребенком Причины


Слайд 14

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ


Слайд 15

1. стать другом своему ребенку - давать советы, а не указания; становиться на сторону подростка; уважать его решения; принимать и обсуждать его позиции; одобрять его умения выходить из разных ситуаций; поддерживать все темы разговора, даже если вам кажется, что это не важно.


Слайд 16

2. быть рядом с подростком - быть внимательным к его просьбам; выделять время для разговоров, даже если это и не удобно для вас; прислушиваться к его мнению; учитывать его точку зрения при решении семейных вопросов; относиться серьезно, к любому делу, которое важно для подростка; оказывать ему помощь, если он об этом просит.


Слайд 17

3. уметь слушать подростка уметь молча выслушать; не перебивать и не осуждать; стараться уловить суть проблемы; не реагировать на его эмоции; проявлять заинтересованность; задавать уточняющие вопросы; интересоваться разрешением ситуации.


Слайд 18

4. не ленится объяснять обосновывать свою позицию; анализировать разные альтернативы; приводить конкретные причины несогласия с ним; иллюстрировать событиями своей жизни. объяснять причины требований; оперировать фактами;


Слайд 19

5. готов встать на защиту подростка заступаться за него, не только словами, но и действиями; помогать разбирать конфликтные ситуации; в конфликтной ситуации всегда находить «+» его поведения; отстаивать его позицию при других людях. - постоянно давать понять, что вы на его стороне;


Слайд 20

6. быть в курсе дел и увлечений подростка - знать, какую музыку слушает; знать как зовут его друзей (и их родителей); быть в курсе его школьных дел; интересоваться его планами на день, неделю и т.д.; быть гибким; идти на компромиссы.


Слайд 21

7. наличие общих интересов подростка и родителя рассказывать подростку о своих увлечениях сейчас и раньше; искать общее между его интересами и вашими; вместе планировать досуг; устраивать мини-презентации достижений; поддерживать семейные традиции; просить помочь разобраться в чем-либо.


Слайд 22

ЛЮБИТЕ! ДРУЖИТЕ! ПОНИМАЙТЕ!


×

HTML:





Ссылка: