'

Деятельностный подход в обучении

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Деятельностный подход в обучении Семинар подготовлен Мацюк Е.А. учителем МОУ «СОШ № 2» г. Емвы


Слайд 1

План работы семинара. Презентация методической работы Развивающее обучение в начальной школе (Иодковская Н. Г.), Проектная деятельность учащихся ( Рочева Т.И.) Использование ИТК на уроках русского языка, литературы (Захарова В. А.) Обобщение. Рефлексия.


Слайд 2

Теория А.Н.Леонтьева, П.Я.Гальперина


Слайд 3

Личность формируется и проявляется только в деятельности


Слайд 4

Деятельностный подход- методологический базис, на котором стоит система развивающего обучения со своими конкретными технологиями, методами и приемами.


Слайд 5

Принципы деятельностного подхода Принцип обучения деятельности - учить деятельности- не просто действовать, но: - ставить цели - уметь контролировать и оценивать свои и чужие действия


Слайд 6

Принцип опоры на предшествующее ( спонтанное) развитие ребенка - ребенок не чистый лист бумаги, у него есть свой жизненный опыт, свои наблюдения, свой багаж знаний.


Слайд 7

Креативный принцип Потребность в творчестве и умений в творчестве Умение самостоятельно выйти стандартного набора знаний, умений, навыков Самостоятельный выбор решения и способов решения


Слайд 8

Технологии, основанные на деятельностном подходе технология развивающего обучения технология проектного обучения информационно-коммуникационная технология


Слайд 9

Подход : Методологическая ориентация учителя, побуждающая к использованию определенной характерной совокупности взаимосвязанных идей, понятий и способов педагогической деятельности


Слайд 10

Деятельность учителя Наличие учебного плана Применение заданий , позволяющих ученику самому выбрать тип, вид, форму материала Создание положительного настроя учеников Сообщение не только темы , но и организации учебной деятельности Обсуждение с детьми не только того, что узнали , но и того , что понравилось, что бы хотели выполнить еще и как. Оценка не только правильного ответа, но и способ деятельности учащихся


Слайд 11

7.Стимулирование учащихся к выбору и самостоятельному использованию разных способов 8. Отметка должна аргументироваться по ряду параметров : правильности, самостоятельности, оригинальности 9. При задании на дом объясняется организация учебной работы


Слайд 12

Традиционный Деятельностный Знания, вырванные из жизненного опыта учащихся Умения, знания, навыки навязываются Механизмы образования личностного опыта включение его в образовательный процесс ( переживание, рефлексия)


Слайд 13

Назвать мысли, действия, события, которые не названы, но предполагаются в тексте. Перечислить действия или события, обозначенные в тексте в их последовательности. Подобрать вероятные последствия событий, описанных в тексте. Объяснить, что связывает и объединяет между собой явления, предметы, представления в этом тексте.


×

HTML:





Ссылка: