'

Педагогический совет “Культура современного урока как фактор успешной адаптации учащихся к постоянно изменяющемуся обществу» 31 января 2012 год

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Гимназия № 3 г. Орска» Педагогический совет “Культура современного урока как фактор успешной адаптации учащихся к постоянно изменяющемуся обществу» 31 января 2012 год


Слайд 1

План проведения педсовета Индуктор – мотивирующее начало (закончи притчу) Деконструкция – осознание неполноты прежнего знания Реконструкция – работа в группах (конструируем мнение группы) Социализация – соотнесение и соединение индивидуальных результатов деятельности (презентации МО «Методическая копилка») Разрыв - переход к новому осознанию явления (синквейны «Культура современного урока») Рефлексия – самооценка, самоанализ Решение педсовета


Слайд 2

Цель педсовета: Осознание основных критериев культуры современного урока повышение интереса педагогов к современным технологиям, обеспечивающим высокую культуру урока осознание необходимости повышения уровня самообразования


Слайд 3

« Урок –это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства , показатель его кругозора, эрудиции» В.А. Сухомлинский


Слайд 4

Принципы организации культуротворческого урока: принцип сотрудничества – базируется  на взаимопонимании и взаимодействии учителя и учащихся; оказание педагогической поддержки как процесса понимания и принятия особенностей саморазвития ребенка, как реализации его потребностей в защищенности и заботе, в свободном восхождении своего Я;


Слайд 5

Принципы организации культуротворческого урока: принцип ценностного отношения к детству; учащийся обладает своей субъективностью, поэтому взаимодействие учителя и ученика должно строиться как диалогичный и целостный учебный процесс; принцип соразвития, т.е. цель развития ребенка – прогрессирующая гармонизация внутреннего и внешнего Я, также как и учителя;


Слайд 6

Принципы организации культуротворческого урока: принцип свободы – важнейшей задачей образовательной среды является обеспечение возможности для каждого ученика открывать себя в различных видах деятельности; принцип терпимости – способность снижать уровень эмоционального реагирования на неблагоприятные факторы межличностного взаимодействия; принцип принятия – способность любить ребенка таким, какой он есть, безотносительно внешних эталонов


Слайд 7

Критерии оценки культуры урока Урок - специально организованную среду с обязательным сопровождением любого его элемента условиями, благоприятными для успешной учебной деятельности школьника. Ситуация открытости – ситуация, в которой ученик имеет возможность быть успешным настолько, насколько он может быть успешным. Ситуация успеха – это залог положительного отношения к учению, это дополнительный импульс к активной работе. Ситуация поддержки – исключение нарочитой информационной направленности урока, индивидуальное проецирование конкретных мер по оказании поддержки в эмоциональном, волевом, интеллектуальном, деятельном аспектах познания. Коммуникативная ситуация – продуктивное общение, направленное на субъект-субъектное взаимодействие учителя и ученика.


Слайд 8

Что главное в уроке? современный урок – это урок, порожденный стремлением гуманизировать действительность, представить человеку максимум свободы для индивидуального развития. Именно в процессе такого урока постигаются образцы высокой культуры отношений, обеспечивается возможность свободного умственного труда, радость общения и интенсивного духовного развития каждого ребенка


Слайд 9

Решение педсовета: Отметить положительный опыт учителей за качество урока в процессе взаимопосещения, подготовки к педсовету. – Отв. директор гимназии в приказе до 10.02.2012г. 2. Диалог, связь знаний с жизнью, индивидуальный подход – включать обязательными компонентами в каждый урок. – Отв. педагоги гимназии – контроль: администрация во время планового посещения уроков в теч. года. 3. Систематизировать опыт учителей школы по обеспечению культуры современного урока с целью создания банка идей и единого образовательного пространства на основе принципов личностно-ориентированного обучения. – Отв. рук. ШМО - контроль: администрация сайт, до 15.02.2012г. 4. Тему методической работы школы на 2012-2013 учебный год планировать с учетом проблематики педсовета. – Отв. администрация – контроль КЦП, на 2012-2013 уч. год. 5. Всем методическим объединениям выбрать тему работы МО на следующий учебный год с учетом методической темы школы. – Отв. рук. ШМО - контроль: администрация планы ШМО на 2012-2013 уч. год. До 25.05.2012г. 6. Для создания эффективной работы в данном направлении развивать обмен опытом учителей школы в рамках предметных недель, методических объединений, педсоветов, семинаров. В течение всего периода, отв. администрация, рук. ШМО.


×

HTML:





Ссылка: