'

Проект “ПИРС” Педагогические Инновации – Реальная Стратегия

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проект “ПИРС” Педагогические Инновации – Реальная Стратегия Проект комплексного целевого информационно-методического обслуживания специалистов системы дополнительного образования детей


Слайд 1

Идея Формирование единого информационно-методического пространства для целевого сопровождения деятельности специалистов системы дополнительного образования детей на базе Универсального читального зала библиотеки ГОУ ЦО “СПб ГДТЮ” с использованием информационно-методического потенциала Аничкова Дворца.


Слайд 2

Актуальность проекта опирается на необходимость: использования инновационного потенциала системы как ведущего ресурса ее устойчивого развития; повышения качества образования путем внедрения эффективных инновационных технологий; совершенствования управления развитием системы дополнительного образования через информационно-методическое обеспечение и формирование командного взаимодействия.


Слайд 3

Объективные предпосылки для реализации проекта: Рост потребностей специалистов дополнительного образования детей в освоении и использовании достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.


Слайд 4

Цель Создание интерактивной образовательной и информационно-методической среды для педагогических и методических кадров системы дополнительного образования детей


Слайд 5

Ведущие задачи: Создание, накопление и обеспечение открытого доступа к информационно-методическим ресурсам инновационно-методической продукции и опыта работы системы УДОД; Разработка интерактивных форм обучения; Презентация и пропаганда инновационного опыта.


Слайд 6

Первый этап реализации проекта: Выбор темы, разрабатываемой в рамках проекта (смена темы каждые 2 года); Вовлечение в реализацию проекта методических служб подразделений ГОУ ЦО “СПб ГДТЮ”; Отработка алгоритма формирования единого информационно-методического поля, накопления баз данных, пополнения фонда информационно-методической продукции; Изучение общественного мнения специалистов системы по алгоритму отбора наиболее востребованных материалов.


Слайд 7

Тема первого этапа для апробации механизма реализации проекта: “Потенциал дополнительного образования в создании системы выявления и поддержки талантливых детей”


Слайд 8

Алгоритм включения методических служб структурных подразделений Учреждения в работу по проекту (до 01.12.10): Формирование единого понятийного аппарата по теме; согласование раздела общей темы, разрабатываемого методической службой структурного подразделения; консультации и согласование план-графика подготовки раздела и формы предъявления; включение план-графика в перспективный план работы методической службы структурного подразделения.


Слайд 9

Работа методических служб структурных подразделений по проекту (до 19.02.11): Описание и структурирование методических материалов по теме; Представление материалов в электронной и печатной форме.


Слайд 10

Алгоритм предъявления результатов работы методических служб структурных подразделений: Круглый стол - презентация информационно-методических материалов на совещании методистов 10.03.2011; Публичная презентация материалов специалистам системы дополнительного образования СПб на конференции “Одаренный ребенок во Дворце” (20-30 марта 2011).


Слайд 11

Перечень возможных форм представления материалов: Электронные картотеки, аннотированные каталоги, реферативные и исследовательские работы, деловые игры, интерактивные занятия, тесты, презентации, методические разработки и рекомендации, разработка и проведение мастер-классов, образовательные программы, индивидуальные образовательные маршруты и др. методические разработки по проблеме одаренности на бумажных и электронных носителях и т.д.


Слайд 12

Ожидаемые результаты от реализации темы “Потенциал системы дополнительного образования в выявлении и поддержке одаренных детей”: Создание информационно-методической базы, освещающей работу УДОД СПб по выявлению и поддержке одаренности; Создание базы данных образовательных программ и маршрутов по сопровождению и поддержке одаренности; Формирование диагностической базы по выявлению одаренности Создание условий для профессионально-личной подготовки педагогов для работы с одаренными детьми.


×

HTML:





Ссылка: