'

«Воспитание молодежи в современном обществе на основе дворянского воспитания»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Воспитание молодежи в современном обществе на основе дворянского воспитания» Авторы: Логунова С.А. Честных В.Ю.


Слайд 1

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС «Актуальны ли педагогические идеи воспитания в формировании социального портрета молодежи для современного общества?»


Слайд 2

Аннотация Данный проект направлен на активизацию исследовательских навыков учащихся и формирование у них информационной культуры. Внимание школьников акцентируется на воспитательном процессе. В процессе работы учащиеся исследуют материал об особенностях дворянского воспитания 18 века и проводят сравнительный анализ с современным воспитанием. В результате исследования у учеников формируются представления о воспитании дворян 18 века.


Слайд 3

Актуальность Формирование ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей, актуально при овладении любой профессией. Так как общество нуждается в квалифицированных специалистах, в настоящее время наблюдается возрождение и развитие педагогических идей и взглядов на воспитание как классиков, так и современных исследователей педагогики приобретает особую актуальность.


Слайд 4

Цель проекта : формирование таких качеств, как ответственность, творческое начало, вежливость, коммуникативную культуру, любовь к родному краю, чувство патриотизма, эстетические чувства, любовь и уважение к членам семьи, общества.


Слайд 5

Задачи проекта: - изучить литературу по теме; выяснить особенности домашнего дворянского воспитания; составить программу личного самосовершенствования на основе полученных данных в процессе изучения принципов домашнего дворянского воспитания.


Слайд 6

Темы исследовательских работ “Домашнее воспитание дворян конца XVIII – первой половины XIX века» «Педагогические взгляды В.Г.Белинского»


Слайд 7

Этапы и сроки проведения проекта Мотивационный (заинтересовать учащихся)-1урок, 5 мин. «Мозговой штурм»( формулирование тем исследований)-2урок, 15мин. Выбор творческого названия проекта и формирование групп.-3урок, 20мин. Обсуждение плана работы в группе, а также обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты.-4урок,20мин. Самостоятельная работа учащихся. Защита проектов – 5 урок


Слайд 8

Учебно – методический пакет Комплект методических материалов: дидактический материал. Работы учащихся: Презентация “Домашнее воспитание дворян конца XVIII – первой половины XIX века» Буклет «Педагогические взгляды В.Г.Белинского»


Слайд 9

В ходе исследования сделаны выводы о том, что для повышения уровня воспитанности обучающихся необходимо использовать все имеющиеся средства: СМИ, художественную литературу, кинематограф введение обязательных факультативных курсов по эстетике, этике массовое просвещение, личный пример взрослых обращение к таким национальным ценностям, как Земля, Отечество, Семья, Труд, Знания, Культура, Мир, Человек следование лучшим традициям домашнего дворянского воспитания


Слайд 10

Список использованных источников: Константинов Л.С Идеал поведения в семье: традиции и новации,- М., 1987 г. Лотман Ю.М Беседы о русской культуре,- М., 1988 г. Лотман Ю.М История и типология русской культуры,- М., 1980 г. http://www.in-door.ru


×

HTML:





Ссылка: