'

Максимальное использование возможностей информационных технологий для стимулирования мотивации познания младших школьников

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Максимальное использование возможностей информационных технологий для стимулирования мотивации познания младших школьников


Слайд 1

Использование компьютера в современном мире компьютер-детектив на производстве компьютер-писатель в учреждениях дома компьютер-композитор компьютер-художник в школе в магазине в сельском хозяйстве в медицине


Слайд 2

Основная задача образования: подготовить школьников к жизни в современном обществе и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, к возможности получения дальнейшего образования с использованием современных информационных технологий


Слайд 3

рабочий инструмент учитель


Слайд 4

Составление плана конкретного урока составление временной структуры урока, постановка задачи и необходимых этапов для их достижения; отбор наиболее эффективных средств и целесообразности их применения в сравнении с традиционными; оценивание отобранного материала по времени (продолжительность не должна превышать санитарных норм); составление поминутного плана урока; составление презентационной программы; планирование поэтапной и результирующей диагностики.


Слайд 5

От чего зависит эффективность КУ? 1. Частота использования 2. Возраст учащихся 3. Характер учебного предмета 4. Необходимость использования в познавательной деятельности учащихся 5. Этап урока


Слайд 6

Зависимость использования от этапа урока не следует использовать более 20 мин.; лучше всего использовать в начале урока; для поддержания устойчивости внимания на протяжении всего урока используйте ТСО в интервалах между 15-й и 20-й, 30-й и 35-й мин.; при монотонном использовании средств изучения нового материала запредельное торможение возникает к 30-й мин.; правильное чередование средств и методов исключает это; чередуйте периоды напряженного умственного труда и волевых усилий с эмоциональной разрядкой, релаксацией зрительного и слухового восприятия.


Слайд 7

Эффективность презентаций, созданных самим учителем представляют правильное в методическом отношении изложение материала; соблюдается строгая последовательность в изложении материала в соответствии с учебным планом; дидактический материал может быть максимально разнообразным и обновляться так часто, как это необходимо.


Слайд 8

Компьютерный урок - это авторская обучающая программа созданная на основе просмотренных и оцененных учителем информационных ресурсов и данных программного продукта; представляющая выборку из программного продукта; с применением дикторского текста, музыкального сопровождения, статических иллюстраций, видеовставок, интерактивного взаимодействия учащихся с компьютером; с включением материала из сети Интернет.


Слайд 9

Санитарные нормы Время непрерывной работы на компьютере для учащихся начальной школы составляет 10-15 мин. Общее суммарное время работы в день составляет 50 мин.


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16

Сборник стихотворений


Слайд 17

Работа с деформированным текстом Пусть Пусть Новый Год волнующим легким, будет от и Счастья! хмельным немного шампанское: как


Слайд 18

Проектная деятельность


Слайд 19

Экологическое ассорти 10 Животные 15 20 5 25 Растения 5 10 15 20 25 Птицы 5 10 15 20 25 Видео- вопросы 5 10 15 20 25 Насекомые 5 10 15 20 25 Экологическая ситуация 15 20 25 10 5


Слайд 20

Смородина Какая ягода бывает черной, красной, белой?


Слайд 21

Липа Самое сладкое дерево нашей области?


Слайд 22

Крапива Что за трава, которую и слепые знают?


Слайд 23

Береза Назовите дерево – символ нашей Родины


Слайд 24

Волчье лыко, вороний глаз Назовите ядовитые ягоды, которые растут в лесу.


Слайд 25

Рысь Назовите животное наших лесов, похожее на кошку


Слайд 26

Рога Что теряет лось каждую зиму?


Слайд 27

Умирает Что случится с пчелой после того, как она ужалит?


Слайд 28

Которые родятся осенью, в листопад Каких зайцев называют листопадничками?


Слайд 29

У зайца передние ноги короткие, а задние длинные, значит, легче бежать в гору. С горы заяц катится кубарем Куда зайцу бежать удобнее, с горы или в гору?


Слайд 30

Кукушка Какая птица подбрасывает свое яйцо в другие гнезда?


Слайд 31

Нет Зимуют ли птицы в скворечниках?


Слайд 32

Перед дождливой Перед какой погодой птицы перестают петь?


Слайд 33

Клёст Какая птица выводит птенцов зимой?


Слайд 34

Птица Пингвин птица или нет?


Слайд 35

Рыхлят почву Какую пользу приносят дождевые черви?


Слайд 36

У кузнечика У кого уши на ногах?


Слайд 37

Стрекозы Кто охраняет лесную полянку от вредных мух?


Слайд 38

Перед дождем муравьи прячутся в муравейник и закрывают все ходы Как узнать о приближении дождя, наблюдая за муравейником?


Слайд 39

От слова «насекать» - у них на брюшке насечки Почему насекомых так называют?


Слайд 40

Кого называют царем зверей?


Слайд 41

Какое млекопитающее самое высокое?


Слайд 42

Назовите самых древних пресмыкающихся на Земле


Слайд 43

Какое млекопитающее самое крупное?


Слайд 44

Какой самый крупный хищник на земле?


Слайд 45

На день рождения Кате подарили долгожданный подарок – щенка. Теперь у нее появился новый друг. Катя каждую минуту играла с ним, кормила, гуляла. А потом ей подарили говорящую куклу. О щенке Катя вспоминала все реже, а когда он заболел, сказала маме: «Больной собаке не место в доме, пусть живет на улице» Правильно ли поступила девочка?


Слайд 46

Олег стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по цветам. -Что ты делаешь? – спросила бабушка. -Пчел прогоняю, они жалят цветы. Бабушка улыбнулась и что-то рассказала внуку. После этого Олег выбросил прутик, удивленно пожав плечами: -А я и не знал об этом. Что рассказала Олегу бабушка?


Слайд 47

Идя на экскурсию в лес, школьники увидели ландыши. Гена хотел сорвать и принести в класс, а Ира предложила выкопать и посадить на пришкольном участке. Ребята долго спорили. Кто же из них прав?


Слайд 48

Телеграмма: «Мне нужна помощь! Срочная! Вылезли жуки, лезут на деревья, жуют все подряд. Я работаю за двоих, но все равно не справляюсь – их много! Нужна срочная помощь!!! Дятел Какой ответ надо послать на эту телеграмму?


Слайд 49

Сережа рассказал о том, что когда они гуляли с папой по лесу, то развели костер и пекли картошку. Потом папа залил костер из ручья, чтобы не было пожара, а банки и пакеты закопал. Как убедить папу Сережи в том, что он поступил не совсем правильно?


Слайд 50

Спасибо за внимание!!!


×

HTML:





Ссылка: