'

ПРОЕКТ  «Создание информационно-аналитического и научно-методического обеспечения инновационного управления образованием»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПРОЕКТ  «Создание информационно-аналитического и научно-методического обеспечения инновационного управления образованием» БЕЗМАТЕРНЫХ ТАЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА, методист МОУ МЦО города Ростова-на-Дону


Слайд 1

ЦЕЛЬ:


Слайд 2

1. 2. 3. Задачи: 4. 5. 6. Получить и проанализировать статистические данные уровня профессиональной компетентности в области управления образованием. Сформировать информационно-статистическую базу данных на основе корреляционной функции. Определить перспективные направления и осуществить систему мероприятий по повышению профессиональной компетентности менеджеров инновационного образования. Произвести контрольный замер и проанализировать успешность, результативность и эффективность данных мероприятий на основе корреляционной функции. Сформировать научно-методическое обеспечение, позволяющее эффективно решать стратегические задачи управления образованием. Сформировать индивидуальные траектории развития управленческой культуры менеджеров.


Слайд 3

Этапы проекта: Пропедевтический (август- сентябрь, 2010) 1.Изучить теоретический материал по теме. 2.Проработать интернет-ресурсы. 3.Проанализировать содержание и структуру понятия «профессиональная компетентность руководителя образовательного учреждения». 4.Разработать программу действий по определению уровня профессиональной компетентности менеджера инновационного образования. 5.Подобрать диагностический инструментарий на основе метода диагностики и оценки «Ассесмент-центр».


Слайд 4

Содержание работы: Пропедевтический (август- сентябрь, 2010) 1.Теоретический анализ литературы и изучение практического опыта в системе управления образованием. 2. Пропаганда основных идей Проекта среди субъектов управления образовательного пространства. 3. Изучение спроса на информационно-аналитические и методические услуги.


Слайд 5

Этапы проекта: Информационно-подготовительный (октябрь, 2010) 1. Провести входную диагностику. 2. Сделать статистический анализ полученных результатов на основе корреляционной функции. 3. Выявить и продемонстрировать неудовлетворенность текущим состоянием (проблемы).


Слайд 6

Содержание работы: Информационно-подготовительный (октябрь, 2010) 1. Разработка критериев и показателей эффективности профессиональной компетентности менеджеров инновационного образования. 2. Создание банка диагностических методик. 3. Измерение и анализ исходного состояния профессиональной компетентности менеджеров инновационного образования. 4. Выявление неудовлетворенности текущим состоянием. 5. Разработка содержания, форм и методов подготовки менеджеров в области управления на основе компетентностного подхода.


Слайд 7

Этапы проекта: Организационно-практический (октябрь, 2010 — март, 2011) 1. Разработать средства и методы эффективного управления Проектом. 2. Разработать содержание, формы и методы подготовки менеджеров в области управления на основе компетентностного подхода. 3. Спроектировать систему работы и разработать план конкретных действий. 4. Пригласить специалистов и осуществить систему мероприятий.


Слайд 8

Содержание работы: Организационный (октябрь, 2010 — март, 2011) 1. Формирование нормативно-правовой базы управления образованием. 2. Научно-методическое и научно-практическое обеспечение управления образованием. 3. Определение основных приоритетов в содержании информационного и научно-методического обеспечения управления образованием. 4. Подготовка кадров к освоению новых подходов в организации управления образованием. 5. Рациональное распределение обязанностей среди функциональных подразделений управления. 6. Разработка программы мониторинга эффективности деятельности по реализации Проекта.


Слайд 9

Содержание работы: Практический (октябрь, 2010 — март, 2011) 1. Материально-техническое обеспечение мероприятий по реализации Проекта. 2. Создание проектных групп менеджеров образования для реализации Проекта. 3. Организация мероприятий по повышению профессиональной компетентности руководящих кадров с учетом актуальных потребностей и перспективных направлений развития. 4. Организация консультирования и тьютерской поддержки участников Проекта


Слайд 10

Этапы проекта: Контрольно-диагностичесий (обобщающий) аперль-май, 2011 1. Произвести контрольный замер и оценку Проекта. 2. Определить уровень профессиональной компетентности управленческих кадров на итоговом этапе. 3. Проанализировать полученные результаты. 4. Сформировать индивидуальные траектории самообразования менеджеров через информационно-статистическое и научно-методическое обеспечение. 5. Определить актуальность и перспективность Проекта. 6. Передать Проект на внешнюю экспертизу. 7. Проинформировать общественность. 8. Адресовать опыт.


Слайд 11

Содержание работы: Контрольно-диагностичесий (обобщающий) аперль-май, 2011 1. Определение промежуточных результатов, рефлексия. 2. Диагностика работы в рамках реализации проекта по разработанным критериям и показателям эффективности. 3. Саморегулирование и самоконтроль деятельности по реализации Проекта. 4. Обобщение опыта работы по реализации Проекта, распространение положительного опыта, реклама реальных педагогических достижений. 5. Подготовка методических рекомендаций. Публикация статей.


Слайд 12

Возможные риски при реализации проекта:


Слайд 13

Возможные риски при реализации проекта:


Слайд 14

Возможные риски при реализации проекта:


Слайд 15

Возможные риски при реализации проекта:


Слайд 16

Возможные риски при реализации проекта:


Слайд 17

Формы работы Обучающий семинар-практикум Профессиональные поединки Интернет-поддержка Диагностика и оценка персонала «Ассесмент-центр» Образовательные экспедиции Деловые интервенции Мастер командной организации Имитационные игры Стажировки Тренинги Коучинг


Слайд 18

создать научно-методическое обеспечение управления образованием по следующим направлениям: Государственая политика в сфере образования Инновационный менеджмент Экономико-финансовые основы управления ОУ Правовые основы управления ОУ Деловое администрирование Оценка деятельности современной школы


Слайд 19

Спасибо за внимание !


×

HTML:





Ссылка: