'

Учебно-методический пакет «Экология города»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Московский городской педагогический университет Городской информационный ресурсный центр Учебно-методический пакет «Экология города» Фадеева Е.О. Ноздрин Н.В. Москва, 2006


Слайд 1

Аннотация Данный проект осуществляется в рамках школьного профильного экологического образования в 10-11 классах в соответствии с учебной программой по экологии (10-11 класс)авторов Н.М. Черновой, В.М. Галушина, В.М. Константинова Целью данного проекта является развитие экологического сознания личности: осознание морального выбора способа целесообразной деятельности, которая согласуется с экологическим императивом Задачи: Обучение : формирование знаний об урбоэкосистеме; системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке и улучшению состояния окружающей среды своего города. Воспитание потребностей поведения и деятельности, направленных на улучшение состояния окружающей среды города Развитие интеллектуальной сферы - способности к целевому анализу экологических ситуаций ; волевой сферы - убеждение в возможности решения экологических проблем; стремления к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах по защите окружающей среды в городе


Слайд 2

Требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать особенности методов, наблюдения, эксперимента геофизического, экологического слежения за состоянием окружающей среды в городе Учащиеся должны уметь сформулировать не сложные проблемы и провести их опытную проверку, опираясь на знания экологии; проследить состояния окружающей среды (мониторинг), анализа воздуха, воды, почв оформить результаты исследования с помощью описания фактов, составления простых таблиц, круговых и столбчатых диаграмм, графиков, формулирования выводов собрать информацию по теме индивидуального исследования


Слайд 3

Вопросы Основополагающий вопрос: Как сохранить природную среду в большом городе? Проблемные вопросы учебной программы: Современные проблемы охраны природы Современное состояние охраны атмосферы Использование и охрана вод Современное состояние и охрана растительности Диалектика отношений «природа – общество»


Слайд 4

План проведения занятий с использованием проектного метода Изучение материала рекомендуется организовать на 4 уроках: Метод и средство проведения исследования. Подготовка текста к анализу, анализ и оформление рабочих материалов к отчету. Обсуждение результатов исследования, формулировка выводов, оформление отчета. Представление результатов. На 4 уроке проводится контроль усвоения материала: учащиеся представляют творческие отчеты (презентации, публикации)


Слайд 5

Компоненты учебно-методического пакета Описание учебного проекта и материалов УМП к нему по теме, соответствующей Минимальным требованиям к содержанию образования в предметной области (визитка) Примеры работ учеников: презентация ученика публикация ученика WEB-сайт проекта Критерии оценивания ( презентации, публикации,) Дидактические материалы для самостоятельной работы учащихся (excel, word, …) Методические материалы (тест) План применения учебного проекта в школе Организационные документы (пример1,…) Список информационных материалов, необходимых для самостоятельных исследований учащихся в ходе учебной работы (вариант)


Слайд 6

Фадеева Е.О. Ноздрин Н.В.]. Контактная информация


×

HTML:





Ссылка: