'

Замечательное число

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Глядя на мир, нельзя не удивляться… Козьма Прутков Замечательное число е


Слайд 1

Авторы проекта: Данный проект выполнен учителями математики ОУ Владимирской области: Земляникина Е.А. Зимняков Н.Н. Львова А.Г. Семенова И.Н. Турова Н.Б. Однолетова Т.Г.


Слайд 2

Аннотация проекта Наверное, каждый выпускник школы на вопрос, что такое число е, ответит: е – основание натуральных логарифмов. А ведь число е многолико, оно входит во многие формулы математики, физики, химии, биологии и даже экономики. Возникает проблема: непонимание учащимися необходимости введения числа е и прикладного, глубинного смысла этой константы. Для решения этой проблемы и задуман данный проект. Апробация проекта предполагается в ходе изучения темы «Показательные и логарифмические функции».


Слайд 3

Методическое представление Введение Методический паспорт учебного проекта Осуществление учебного проекта Заключение Приложение


Слайд 4

Введение В числе приоритетных задач, стоящих перед современной системой образования, особую значимость приобрела задача развития творческих способностей личности ученика, приобщение его к достижениям информационного общества и способность быть активным потребителем информации. Решить эту проблему помогает на уроках математики использование метода проектов.


Слайд 5

Методический паспорт учебного проекта Цели Общеучебные навыки Предполагаемые приращения Новые методические (практические) приемы Планируемые результаты обучения


Слайд 6

Цели проекта осознание сущности и принципиальной необходимости введения в математику этого числа; развитие навыков исследовательской деятельности: умения ставить проблему исследования, определять цель, выдвигать гипотезу, отбирать и обрабатывать необходимую информацию, используя ресурсы INTERNET и основные методы современной науки, формулировать выводы. развитие творческого мышления, формирование коммуникативной культуры, умения в сотрудничестве решать творческие задачи


Слайд 7

Общеучебные навыки использования математических формул и математических моделей для описания прикладных задач, задач из смежных дисциплин, самостоятельного составления алгоритмических предписаний на математическом материале, самостоятельная работа с источниками информации, обобщения и систематизации полученной информации, проведение доказательных рассуждений, логического обоснования выводов самостоятельной и коллективной деятельности, включения своих результатов в результаты работы группы, соотнесение своего мнения с мнением других участников учебного коллектива и мнением авторитетных источников


Слайд 8

Предполагаемые приращения новое отношение к известному факту (числу е) расширение математического кругозора формирование представления о целостности и взаимосвязи явлений окружающей действительности


Слайд 9

Новые методические (практические) приемы использование поисковых систем Яndex и Rambler как средства получения информации создание и реализация алгоритма вычисления приближенного значения е на одном из языков программирования


Слайд 10

Планируемые результаты обучения знания по истории математики: труды Дж. Непера, Леонарда Эйлера, Д. Бернулли, Эрмита, понятие трансцендентного числа, представление о связи числа е с различными процессами живой и неживой природы, осознанное понимание введения числа е знание способов получения информации в сети INTERNET самостоятельность работы с источниками информации, самостоятельность принятия решений, коммуникативность, самостоятельная мыслительная деятельность, самоанализ и рефлексия создание электронной презентации «Трансцендентное число е»


Слайд 11

По характеру доминирующей деятельности: исследовательский По характеру координации: непосредственный По характеру контактов: внутри одного класса По числу участников: групповой По продолжительности проведения: среднесрочный (до месяца) Осуществление учебного проекта


Слайд 12

Этапы учебного проекта Подготовка к выполнению проекта Планирование работы Исследование Результаты и выводы Презентация Оценка результатов и процесса в целом Подведение итогов


Слайд 13

Подготовка


Слайд 14

Планирование работы


Слайд 15

Исследование


Слайд 16

Результаты и выводы


Слайд 17

Презентация


Слайд 18

Оценка результатов и процесса в целом


Слайд 19

Подведение итогов


Слайд 20

Заключение В результате выполнения проекта учащиеся убеждаются в необходимости и особой значимости введения в науку трансцендентного числа е. Работа старшеклассников над данным проектом способствует развитию навыков определенных видов деятельности: познавательной, информационно-коммуникативной и рефлексивной; формирует критическое и творческое мышление учащихся.


Слайд 21

Приложения Критерии оценки работы ученика над проектом Литература


×

HTML:





Ссылка: