'

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Бердигестяхская средняя обеобразовательная школа им. С.П.Данилова»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Бердигестяхская средняя обеобразовательная школа им. С.П.Данилова»


Слайд 1

Здоровьесбережение школьного образовательного пространства проект Тарасова Владимира Ефимовича Муниципальное общеобразовательное учреждение «Бердигестяхская средняя общеобразовательная школа им. С.П.Данилова»


Слайд 2

Здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. Более всего на здоровье влияет личностное отношение человека к своему образу жизни и собственному здоровью. Необходимо, чтобы каждый человек, включая школьников, осознавал ценность здоровья и сознательно выбирал здоровый стиль жизни. Одним из ключевых направлений развития образования национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является здоровье школьников. Именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Многое здесь зависит от семейного воспитания, но учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня, заниматься их здоровьем должны в том числе и педагоги. ОБОСНОВАНИЕ И ИДЕЯ ПРОЕКТА


Слайд 3

Очень важно пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их заинтересованности в учебе, в выборе учебных курсов, адекватных собственным интересам и склонностям. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь становится важнейшим условием формирования здорового образа жизни. Многое здесь зависит от семейного воспитания, но учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня, заниматься их здоровьем должны в том числе и педагоги. Для того, чтобы выбор здорового стиля жизни был осознанным, необходимо заставить ребенка взглянуть на себя, оценить состояние своего здоровья, увидеть положительные и отрицательные стороны своего образа жизни. ОБОСНОВАНИЕ И ИДЕЯ ПРОЕКТА


Слайд 4

Формирование личности, обладающей развиваемыми качествами : стремлением к заботе о своем здоровье, раскрытием оздоровительных и интеллектуальных возможностей человека, активной, творческой личности. Сохранение и повышение уровня физического, психического и нравственного здоровья каждого ребенка. Внедрение здоровьесберегающих технологий. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА


Слайд 5

Организация учебно-воспитательного процесса в школе с учетом результатов медико- педагогического обследования школьников. Вооружение обучающихся знаниями, умениями и навыками, необходимыми для принятия разумных решений по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания. Разработка мероприятий, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни детей и подростков. Продумать организацию учебно-воспитательного процесса в школе таким образом, чтобы свести к минимуму стрессообразующие факторы в образовании. Создание условий для самореализации и творческой деятельности обучающихся и педагогов. Внедрение современных методов мониторинга здоровья. Пропаганда ЗОЖ. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА


Слайд 6

Содержание проекта 1. Диагностика участников проекта Проведение исследований по данным медицинского осмотра учащихся; Диагностика физической подготовленности школьников, их физического развития; Изучение личностных особенностей учащихся; Составление картотеки детей «группы риска»; Установление причин подверженности их «социальным негативам».


Слайд 7

Содержание проекта 2. Работа с обучающимися школы: Проведение классных часов об отрицательном воздействии вредных привычек на растущий организм и пропаганды ЗОЖ; Проведение тематических классных часов «Здоровье – главная ценность жизни»; Проведение дней профилактики вредных привычек среди учащихся; Лекции, беседы, круглые столы, просмотр и обсуждение видеофильмов, организованные работниками Центра семьи и наркологического кабинета для школьников; Самостоятельные исследования учащихся в рамках проекта. Н- р, «Основы здорового образа жизни», «Вредные привычки» и т.д.


Слайд 8

Содержание проекта Конкурсы: рисунков на тему ЗОЖ плакатов «Шаг за шагом к погибели»; стенных газет о вредных привычках; частушек и антиреклам, высмеивающих вредные привычки. Акции среди школьников: «Лучше конфета, чем сигарета!»; «Спасибо – нет!» «Здоровым быть модно!».


Слайд 9

Содержание проекта 3. Работа с родителями: Анкетирование «Ведете ли вы здоровый образ жизни»; Проведение тематических родительских лекториев, общешкольных и классных родительских собраний на тему ЗОЖ; Выявление и работа с неблагополучными семьями; Консультирование родителей «Нетрадиционные средства оздоровления детей», «Методические рекомендации по применению фитотерапии, витаминотерапии, аромотерапии в семье» ; Выпуск семейной газеты с рубрикой « Использование здоровьесберегающих технологий в семье»; Обмен опытом семейного воспитания в СМИ.


Слайд 10

Содержание проекта 4. Изучения условий и причин возникновения вредных привычек у подростков Посещение семей учащихся; Тестирование, анкетирование родителей и детей Организация родительского патруля; Обсуждение на заседаниях Совета профилактики школы, родительских собраниях результатов рейдов; Организация тематических встреч родителей с работниками учреждений здравоохранения; Привлечение родителей к организации досуговой деятельности учащихся, экскурсий, совместных общественно полезных дел.


Слайд 11

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Снижение уровня заболеваемости детей; Повышение физического развития; Овладение приемами и способами оздоровления своего организма; Отказ от вредных привычек; Заинтересованность в учебе.


Слайд 12

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 2010-2015гг.


Слайд 13

Этапы реализации проекта 2010 -11гг. Изучение литературы Диагностика участников проекта Самостоятельные исследования в рамках проекта и разработка презентации по теме 2012-13гг. Презентация проектов по профилактике вредных привычек Выявление исходного уровня состояния здоровья (физического, психического, нравственного) учащихся и определение отрицательные факторы, влияющие на их здоровье Изучение опыта работы по теме 2014 г. Внедрение здоровьесберегающих технологий в школе Апробация и внедрение результатов исследования в практику. Оценка хода реализации проекта и его коррекция 2015 г. Проведение внутренней экспертизы по итогам внедрения проекта


Слайд 14

Механизм реализации проекта Создание в школе единого банка данных: о состоянии здоровья школьников; о семьях и несовершеннолетних «группы риска», состоящих на учете в КДН и состоящих на профилактическом учёте в школе; 2. Создание клуба единомышленников по пропаганде ЗОЖ; 3. Раннее выявление употребления вредных привычек; 4. Раннее предупреждение и выявление социального неблагополучия в семьях.


Слайд 15

Функциональные обязанности


Слайд 16

Финансирование проекта


×

HTML:





Ссылка: