'

Родители наши помощники (влияние фактора родительской компетентности на эффективность решения проблемы преемственности обучения и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Родители наши помощники (влияние фактора родительской компетентности на эффективность решения проблемы преемственности обучения и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста) Зам.директора по УВР, педагог-психолог ЦПМСС «Росток» Ковалёва Светлана Евгеньевна


Слайд 1

От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступень лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям. В.А. Сухомлинский


Слайд 2

внутри образовательного учреждения между образовательными учреждениями и другими институтами детства между образовательными учреждениями между образовательными учреждениями и семьёй Взаимодействие должно осуществляться на различных этапах жизни ребёнка:


Слайд 3

Результат проведения цикла «Бесед» 65% родителей позже обратились за психологической помощью. Мотивация на обращение квалифицированной помощи к специалистам


Слайд 4

Готовность к школе


Слайд 5

Психологические особенности, необходимые для адаптации к школе Осознание себя, понимание своих чувств, переживаний Достаточно устойчивая самооценка, «Я - хороший» Оперировать представлениями в уме Произвольность в своих проявлениях Активность, коммуникабельность


Слайд 6

Уровень готовности Личностная готовность Мотивационная готовность Интеллектуальная готовность Волевая готовность


Слайд 7

РЕЧЬ ВООБРАЖЕНИЕ МЫШЛЕНИЕ ВОСПРИЯТИЕ ВНИМАНИЕ ПАМЯТЬ Познавательные процессы


Слайд 8

Внимание


Слайд 9

Восприятие


Слайд 10

Память восприятие воображение мышление внимание ПАМЯТЬ ЖЕЛАНИЕ


Слайд 11

Мышление Наглядно-образное Словесно-логическое ПОНЯТИЕ ВЕЩИ ОБРАЗЫ


Слайд 12

Мышление (формирование обобщающих понятий)


Слайд 13

Воображение


Слайд 14

Речь


Слайд 15

Спасибо за внимание! Центр «Росток» тел. (495) 437-09-57


×

HTML:





Ссылка: