'

«РОСИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«РОСИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ» АЛЕКСЕЕВА ВАЛЕРИЯ ВАЛЕРИЕВНА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНИЦИАТИВНОСТИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ Специальность: 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор А.И. Крупнов Москва 2011


Слайд 1

Цель исследования – обосновать инициативность как системное свойство личности и провести сравнительный анализ специфики психологических проявлений инициативности личности у старших школьников и студентов. Объект исследования – инициативность старших школьников и студентов как системное свойство личности. Предмет исследования – психологические особенности инициативности личности и специфика ее психологической структуры у старших школьников и студентов.


Слайд 2

Методы и методика исследования. В диссертации применялась методика, разработанная А.И. Крупновым (бланковый тест). Для обработки и интерпретации экспериментального материала применялись методы статистической обработки данных (корреляционный, факторный и подгрупповой анализ с использованием t-критерия Стьюдента). Для изучения инициативности как системного образования использовалась методика, позволяющая диагностировать поведенческие (энергичность-аэнергичность), установочно-целевые (общественно и личностно значимые цели), регуляторные (интернальность-эксернальность), эмоциональные (стеничность-астеничность), мотивационные (социоцентричность-эгоцентричнсоть), продуктивные (предметность-субъектность) и рефлексивно-оценочные (операциональные и личностные трудности) составляющие каждого из свойств личности. В исследовании приняли участие 52 старших школьника и 50 студентов.


Слайд 3

Интеркорреляции содержательно-смысловых переменных инициативности у старших школьников и студентов Примечание: Нули и запятые опущены, значимые корреляции выделены – 5%-х;1% -хх;0,1% - ххх


Слайд 4

Примечание: Нули и запятые опущены, значимые корреляции выделены – 5%-х;1% -хх;0,1% - ххх Интеркорреляции регуляторно-динамических переменных инициативности у старших школьников и студентов


Слайд 5

Кросскорреляции регуляторно-динамических и мотивационно-смысловых переменных инициативности у старших школьников и студентов


Слайд 6

Примечание: достоверные значения выделены. Индивидуальные различия инициативности старших школьников и студентов


Слайд 7

Задачи, которые были решены в ходе диссертационного исследования: - осуществлен теоретический анализ работ по исследованию инициативности; - рассмотрена инициативность как системное качество личности, дана количественная и качественная характеристика основных ее компонентов; - осуществлен сравнительный анализ инициативности у старших школьников и студентов, выявлены особенности психологической структуры инициативности у старших школьников и студентов.


Слайд 8

- определено общее и особенное в психологическом содержании и структуре инициативности у старших школьников и студентов; - разработаны индивидуальные рекомендации для коррекции проявления инициативности у старших школьников и студентов.


Слайд 9

Благодарю Вас за внимание


×

HTML:





Ссылка: