'

ФИЛОСОФСКИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛИСТА МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ФИЛОСОФСКИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛИСТА МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ Доцент НАРОЛИНА В.И. Курский государственный медицинский университет 2012


Слайд 1

Калина И.И.: «Основная цель модернизации образования – разработать цели и содержание, способствующее консолидации общества, безопасности государства и внутренней безопасности личности.»* * Мир образования - образование в мире. 2011,№3 с. 47


Слайд 2

ФИЛОСОФИЯ И КУЛЬТУРА


Слайд 3

ЛИЧНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА Культурная, нравственная, компетентная творческая личность рассматривается как главное действующее лицо всех изменений в обществе и образовании


Слайд 4

ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СУТЬ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ :


Слайд 5

Цивилизационные и глобализационые процессы в мире определяют содержание и характер образования


Слайд 6

Лингвистическое образование является МЕЖКУЛЬТУРНЫМ


Слайд 7

« СТОЛЬКО РАЗ ТЫ – ЧЕЛОВЕК, СКОЛЬКО ЯЗЫКОВ ТЫ ЗНАЕШЬ…» ДЖ.ЛАКОФФ


Слайд 8

Категориальные смыслы культуры формируют ценностное отношение Человека к: обществу природе другим людям самому себе


Слайд 9


Слайд 10

Лингвистическое образование специалиста медицинского профиля должно быть: лингвокультурным, профессионально-ориентированным , многоуровневым, непрерывным


Слайд 11

I УРОВЕНЬ – до дипломное лингвистическое образование включает направленности: а) культурно-нравственную; б) общемедицинскую А)IIА)А0


Слайд 12

II УРОВЕНЬ – послевузовский включает направленности: а) культурно-нравственную; б) профессиональную; в) научную iiII


Слайд 13

Дополнительное лингвокультурное образование специалиста осуществляется на I , II уровнях и в течение всей жизнедеятельности специалиста; удовлетворяет индивидуальные познавательные потребности; осуществляется по вариативным образовательным траекториям в соответствии с индивидуальными познавательными интересами специалиста


Слайд 14

Лингвокультурное образование специалиста медицинского профиля формирует компетенции : До дипломный уровень: лингвистическую; социокультурную и лингвистическую; дискурсивную; межкультурную Послевузовский уровень: прагматическую или узко медицинскую ; социолингвистическую, стратегическую; межкультурную


Слайд 15

Многоуровневое лингво-культурное образование формирует в специалисте готовность к осмыслению иных культурных систем, развивает собственную этнокультуру посредством интегрирования в поликультурную среду; воспитывает в специалисте деятеля – Творца, способного мыслить в планетарном масштабе .


Слайд 16


Слайд 17

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !


×

HTML:





Ссылка: