'

Воспитатель I квалификационной категории Кылосова Наталья Александровна.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Районная научно-практическая конференция с. Нердва 2010г. Воспитатель I квалификационной категории Кылосова Наталья Александровна.


Слайд 1

Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы.


Слайд 2

«Здоровьесберегающее пространство ДОУ и семьи»


Слайд 3

«ЛОГОРИТМИКА, КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У РЕБЕНКА, В КОНТЕКСТЕ С СЕМЬЕЙ»


Слайд 4

Логопедическая ритмика


Слайд 5

Начало года


Слайд 6

Цель: Создание комплексной системы по коррекции речевых нарушений у детей рационально сопровождающую воспитательно-образовательный процесс.


Слайд 7

Задачи: 1.Повысить компетентность родителей по вопросам «Значение правильной речи детей» 2.Разработать новые формы взаимодействия с семьей по принципу активного вовлечения родителей в образовательно-оздоровительный процесс группы. 3.Пополнить предметно-пространственную среду, способствующую коммуникативным между детьми. 4.Обобщить опыт семейного воспитания по теме «Коррекция нарушений речи у детей».


Слайд 8

1.Повысить компетентность родителей по вопросам «Значение правильной речи детей старшего дошкольного возраста»


Слайд 9

1.Повысить компетентность родителей по вопросам «Значение правильной речи детей старшего дошкольного возраста» «Правильно ли говорит ваш ребенок» «Развитие интонационной выразительности речи» «Готовимся к школе вместе» «Логоритмика нам поможет» «Что читать ребенку»


Слайд 10

1.Повысить компетентность родителей по вопросам «Значение правильной речи детей старшего дошкольного возраста»


Слайд 11

2.Разработать новые формы взаимодействия с семьей по принципу активного вовлечения родителей в образовательно-оздоровительный процесс группы.


Слайд 12

2.Разработать новые формы взаимодействия с семьей по принципу активного вовлечения родителей в образовательно-оздоровительный процесс группы.


Слайд 13

2.Разработать новые формы взаимодействия с семьей по принципу активного вовлечения родителей в образовательно-оздоровительный процесс группы.


Слайд 14

2.Разработать новые формы взаимодействия с семьей по принципу активного вовлечения родителей в образовательно-оздоровительный процесс группы.


Слайд 15

Пополнить предметно-пространственную среду, способствующую коммуникативным отношениям между детьми


Слайд 16

Пополнить предметно-пространственную среду, способствующую коммуникативным отношениям между детьми


Слайд 17

Обобщение опыта семейного воспитания по теме «Коррекция нарушений речи у детей»


Слайд 18

Творческая гостиная


Слайд 19

Формируются все виды компетентности: Социальная, Информационная Деятельностная, Здоровьезберегающая


Слайд 20

Результаты диагностики за первое полугодие


Слайд 21

Более успешно – коммуникативная. Расширились знания и кругозор. Обогатился словарный запас. Отрабатывается интонационная выразительность речи. Развивается фонематический слух.


Слайд 22

Формирование коммуникативной компетентности, посредством логоритмики, позволяет устранить отставание в речевом развитии, я уверена дети успешно подготовяься к обучению в школе.


Слайд 23

Использованные источники. «Очень важный разговор» Н.В. Дурова «Радость воспитания» Кетрин Кволс «Воспитываем обучаем развиваем дошкольников в игре» В.А. Дергунская «Азбука общения» Л.М. Шипицына Здоровье дошкольника №1 2010г. Здоровье дошкольника №4 2009г.


Слайд 24

Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: