'

Воспитатель I квалификационной категории Кылосова Наталья Александровна.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

Районная научно-практическая конференция с. Нердва 2010г. Воспитатель I квалификационной категории Кылосова Наталья Александровна.


Слайд 2

Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы.


Слайд 3

«Здоровьесберегающее пространство ДОУ и семьи»


Слайд 4

«ЛОГОРИТМИКА, КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У РЕБЕНКА, В КОНТЕКСТЕ С СЕМЬЕЙ»


Слайд 5

Логопедическая ритмика


Слайд 6

Начало года


Слайд 7

Цель: Создание комплексной системы по коррекции речевых нарушений у детей рационально сопровождающую воспитательно-образовательный процесс.


Слайд 8

Задачи: 1.Повысить компетентность родителей по вопросам «Значение правильной речи детей» 2.Разработать новые формы взаимодействия с семьей по принципу активного вовлечения родителей в образовательно-оздоровительный процесс группы. 3.Пополнить предметно-пространственную среду, способствующую коммуникативным между детьми. 4.Обобщить опыт семейного воспитания по теме «Коррекция нарушений речи у детей».


Слайд 9

1.Повысить компетентность родителей по вопросам «Значение правильной речи детей старшего дошкольного возраста»


Слайд 10

1.Повысить компетентность родителей по вопросам «Значение правильной речи детей старшего дошкольного возраста» «Правильно ли говорит ваш ребенок» «Развитие интонационной выразительности речи» «Готовимся к школе вместе» «Логоритмика нам поможет» «Что читать ребенку»


Слайд 11

1.Повысить компетентность родителей по вопросам «Значение правильной речи детей старшего дошкольного возраста»


Слайд 12

2.Разработать новые формы взаимодействия с семьей по принципу активного вовлечения родителей в образовательно-оздоровительный процесс группы.


Слайд 13

2.Разработать новые формы взаимодействия с семьей по принципу активного вовлечения родителей в образовательно-оздоровительный процесс группы.


Слайд 14

2.Разработать новые формы взаимодействия с семьей по принципу активного вовлечения родителей в образовательно-оздоровительный процесс группы.


Слайд 15

2.Разработать новые формы взаимодействия с семьей по принципу активного вовлечения родителей в образовательно-оздоровительный процесс группы.


Слайд 16

Пополнить предметно-пространственную среду, способствующую коммуникативным отношениям между детьми


Слайд 17

Пополнить предметно-пространственную среду, способствующую коммуникативным отношениям между детьми


Слайд 18

Обобщение опыта семейного воспитания по теме «Коррекция нарушений речи у детей»


Слайд 19

Творческая гостиная


Слайд 20

Формируются все виды компетентности: Социальная, Информационная Деятельностная, Здоровьезберегающая


Слайд 21

Результаты диагностики за первое полугодие


Слайд 22

Более успешно – коммуникативная. Расширились знания и кругозор. Обогатился словарный запас. Отрабатывается интонационная выразительность речи. Развивается фонематический слух.


Слайд 23

Формирование коммуникативной компетентности, посредством логоритмики, позволяет устранить отставание в речевом развитии, я уверена дети успешно подготовяься к обучению в школе.


Слайд 24

Использованные источники. «Очень важный разговор» Н.В. Дурова «Радость воспитания» Кетрин Кволс «Воспитываем обучаем развиваем дошкольников в игре» В.А. Дергунская «Азбука общения» Л.М. Шипицына Здоровье дошкольника №1 2010г. Здоровье дошкольника №4 2009г.


Слайд 25

Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: