'

Развитие и использование остаточного зрения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Развитие и использование остаточного зрения Выполнила: Телешихина М.П., учитель математики МБОУ СОШ № 109 и слушатель дистанционных курсов повышения квалификации ПМПК


Слайд 1

Остаточное зрение – это очень низкое зрение С помощью остаточного зрения слепые дети смогут получать более полную информацию об окружающем мире. от светоощущения до 0,04 на лучшем глазу с очками


Слайд 2

Пять развивающих зрительное восприятие методик Первая методика (по Е.Н. Соколову) представляет собой дозированную ритмическую стимуляцию глаза (с частотой в 1 герц), Вторая методика – наглядно-действенная – обеспечивает экстериоризацию ориентировочно-исследовательской деятельности, развивающей перцептивные действия. Третья методика – наглядно-образная – формирует умение производить когнитивные операции с образами: сравнение, классификация, вербальный логический анализ. Четвертая методика – наглядно-образная, построенная для компьютерного использования, Пятая методика – кинопроекционная – создает возможности для развития таких зрительных функций, как конвергенция, бинокулярное зрение, развитие глазных движений. По системе Л.П. Григорьевой


Слайд 3

Основные мероприятия Гигиена зрения Соблюдать разработанные нормативы освещенности – общая освещенность не менее 1000 люкс и дополнительная освещенность рабочего места (лучшим видом освещения считается дневной свет) Создание благоприятных гигиенических и внешних условий: Использовать наглядные пособия, рисунки контрастными и четкими , без длинных деталей; книги с крупным шрифтом, бумага для письма не глянцевая и др. Соблюдение режима: необходимо точно установить время сна, утреннего подъема, приема пищи, подготовки домашних заданий, пребывания на свежем воздухе и т.д. (направленные на развитие остаточного зрения и охрану здоровья зрения)


Слайд 4

Медицинская коррекция Медицинские работники дают рекомендации, которые определяют оптимальные условия организации педагогической коррекции : по физическим, зрительным и тактильным нагрузкам, по использованию в ходе занятий средств оптической коррекции, тифлоприборов, специального оборудования и др.


×

HTML:





Ссылка: