'

Чепелева Надежда Ивановна Учитель начальных классов первой квалификационной категории

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ «Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа им. А.Ф. Пономарева» Чепелева Надежда Ивановна Учитель начальных классов первой квалификационной категории


Слайд 1

Тема опыта: Создание условий для гражданско-патриотического и духовно-нравственного становления личности через взаимодействие школы и семьи


Слайд 2

Цель Воспитать каждого ученика культурной, творчески активной и социально-зрелой личностью.


Слайд 3

Принципы 1. Обеспечение субъективной позиции всех участников педагогического процесса.


Слайд 4

2. Организация совместного творчества учащихся и их родителей


Слайд 5

3. Гуманистическая ориентация во взаимодействии с семьей


Слайд 6

4. Интеграция, дифференциация целей, задачи и действий участников педагогического процесса, направленных на воспитание и развитие детей


Слайд 7

Анализ результатов анкетирования «Важность тесного взаимодействия семьи и учителя»


Слайд 8

Динамика роста участия родителей в делах класса и школы


Слайд 9

Уровень воспитанности класса


Слайд 10

Гистограмма удовлетворенности родителей работой учителя Отношения с классным руководителем Отношения с одноклассниками В классе интересная жизнь Интересно участвовать в школьных делах Есть возможность проявить себя в школе и в классе Отношения с педагогами Атмосфера и традиции класса Уют и оснащение класса


Слайд 11

Формы работы


Слайд 12

Родительское собрание на тему «Общение родителей и детей» Форма проведения: дискуссия; Цель: Воспитывать у учащихся чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям; способствовать сближению взрослых и детей, формированию положительных эмоций; содействовать сплочению классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, коллектива семей.


Слайд 13

Эпиграф «Дружная семья гору свернет»


Слайд 14

Этапы родительского собрания Организационная часть (деление на группы, распределение ролей, выработка правил); Основная часть (что такое общение, кодекс взаимодействия, выбор ситуации, итог); Рефлексия.


Слайд 15

Прислушаемся к советам своих детей «Чем проповедь выслушивать, мне лучше бы взглянуть. И лучше проводить меня, чем указать мне путь. Глаза умнее слуха - поймут все без труда, Слова порой запутаны, пример же – никогда. Тот лучший проповедник, кто веру в жизнь провел. Добро увидеть в действии - вот лучшая из школ. И если все мне рассказать, я выучу урок, Но мне ясней движение рук, чем быстрых слов поток. Должно быть, можно верить и умным словесам, Но я уж лучше погляжу, что делаешь ты сам. Вдруг я не правильно пойму прекрасный твой совет, Зато пойму как ты живешь: по правде или нет» Вечная детская мудрость


Слайд 16

Рефлексия Я Мы Дело


Слайд 17

Вывод: Использование тесного контакта учитель – родители -дети, показало высокое качество результатов совместного труда, как в воспитательной работе, так и в учебной. Только формирование у родителей правильных представлений о своей роли в воспитании ребенка, о необходимости участия в учебно-воспитательном процессе школы и класса, создание активно действующей, работоспособной системы поддержки семейного воспитания могут дать хорошие плоды воспитания.


×

HTML:





Ссылка: