'

Система подготовки к осознанном выбору профессии в начальной школе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Система подготовки к осознанном выбору профессии в начальной школе


Слайд 1

ПЕРИОДИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА КАК ОБЪЕКТА ТРУДА (ПО Е. А. КЛЕМАНОВУ) Стадия предигры (от рождения до 3 лет); Стадия игры (от 3 до 6-8 лет); Стадия овладения учебной деятельностью (от 6-8 до 11-12 лет); Стадия выбора ( от 11-12 до 14-18 лет)


Слайд 2

Вертикальная интеграция


Слайд 3

КАК УЧИТЕЛЬ МОЖЕТ РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ О ПРОФЕССИЯХ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?


Слайд 4

1) НА УРОКАХ Программа литературного чтения дополняется художественными произведениями, нацеленными с ознакомлением профессий. На уроках русского языка происходит знакомство с профессиональными терминами. На уроках математики текстовые задачи содержат профессиональные понятия. Программа предмета «Окружающий мир» включают в себя возможность проведения ролевых игр, бесед о различных профессиях. С большим интересом дети примеряют профессии на себя. На уроках технологии и ИЗО осуществляются профессиональные пробы.


Слайд 5

2) В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Дети, выбирая тему для исследования не проходят мимо возможности акцентировать внимание слушателей на тех профессиях, которые дали возможность провести данное исследование


Слайд 6

Почтовая связь в России сегодня Профессии наших мам ИЗУЧЕНИЕ КУЛЬТУРЫ И НАСЛЕДИЯ МАЛЫХ НАРОДОВ РОССИИ


Слайд 7

3) ВО ВРЕМЯ ЭКСКУРСИЙ Ребята видят процесс труда, его результат, примеривая на себя возможность трудиться в той или иной сфере


Слайд 8

4) В КАНИКУЛЯРНОЕ ВРЕМЯ Встречи с родителями, которые рассказывают о своей профессии и отвечают на вопросы детей


Слайд 9

5) ПРОВЕДЕНИЕ ДНЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ


Слайд 10

6) СОЗДАНИЕ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ


Слайд 11

КЕМ ОНИ СТАНУТ – ЗАВИСИТ ОТ НАС


×

HTML:





Ссылка: