'

Типы воспитательных систем

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

24.01.2016 1 Типы воспитательных систем Рациональной ориентации Культурно-нравственной ориентации Социальной ориентации Индивидуально-личностной ориентации


Слайд 1

24.01.2016 2 Цели Деятельность Субъекты деятельности Отношения Среда системы Внутреннее управление Воспитательная система


Слайд 2

24.01.2016 3 Воспитание социально-значимых качеств личности Во время этого доклада может возникнуть дискуссия с предложениями конкретных действий. Используйте PowerPoint для записи предложений по ходу обсуждения: Во время демонстрации щелкните правой кнопкой мыши Выберите Записная книжка Выберите вкладку Действия Вводите замечания по мере поступления Нажмите кнопку ОК по завершении доклада В результате в конец презентации автоматически будет добавлен слайд Действия со списком внесенных предложений.


Слайд 3

24.01.2016 4 Сущность человека духовное социальное


Слайд 4

24.01.2016 5 Со-бытие


Слайд 5

24.01.2016 6 Со-существование


Слайд 6

24.01.2016 7 Со-трудничество


Слайд 7

24.01.2016 8 Со-переживание


Слайд 8

24.01.2016 9 Я - ты


Слайд 9

24.01.2016 10 Аспекты сущности человека как субъекта воспитания: социальность, духовность, бесконечность, безграничность, неисчерпаемость, незавершенность, самодетерминация (обращенность на самого себя).


Слайд 10

24.01.2016 11 Критерии уровня воспитанности: свобода личности, гуманность личности, духовность личности, творчество личности, практичность.


Слайд 11

24.01.2016 12 Гуманистическая позиция педагога: принимать ребенка таким, каков он есть, проявлять уважение к личности и поддерживать чувства собственного достоинства в каждом, осознавать и признавать право личности быть непохожим на других, представлять право на свободу выбора, оценивать не личность, а его деятельность, владеть способностью чувствовать каждого ребенка, смотреть на проблему глазами конкретного ребенка, с его позиций, учитывать индивидуально-психологические и личностные особенности ребенка, предоставить возможность и помогать детям реализовать себя в положительной деятельности.


Слайд 12

24.01.2016 13 Технологии активизации нравственного развития школьников.


Слайд 13

24.01.2016 14 Технологии, стимулирующие аналитическую и оценочную деятельность школьников.


Слайд 14

24.01.2016 15 Технологии организации работы с нравственными понятиями.


Слайд 15

24.01.2016 16 Технологии активизации нравственных эмоций и чувств.


Слайд 16

24.01.2016 17 Технологии организации игрового взаимодействия.


Слайд 17

24.01.2016 18 Тестирование, анкетирование.


Слайд 18

24.01.2016 19 Качественное преобразование школьной системы воспитательных мероприятий. 2.Актуализация воспитательного потенциала учебного процесса. Направление развития воспитательной системы


Слайд 19

24.01.2016 20 3. Обеспечение профессионального самоопределения педагогов в позиции воспитания. 4.Стимулирование процессов коллективообразования в классе. Направление развития воспитательной системы


Слайд 20

24.01.2016 21 5. Развитие школьного самоуправления и самоуправления педагогов, детей, родителей. 6. Развитие детских клубов и детских общественных объединений. Направление развития воспитательной системы


Слайд 21

24.01.2016 22 7. Развитие дополнительного образования. 8. Развитие и углубление взаимодействия со средой, окружающей школу. Направление развития воспитательной системы


×

HTML:





Ссылка: