'

Учебно-методический пакет Этикет в нашей жизни.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Учебно-методический пакет Этикет в нашей жизни. автор:Рыбкина Н.А. Москва 2006 Московский городской педагогический университет Педагогический факультет (г. Зеленоград)


Слайд 1

Аннотация Основная цель изучения правил этикета в средней школе - развитие у школьника знаний и умений по этикету и использовать это в повседневной жизни. Данный проект ориентирован на изучение темы «Этикет.Правила хорошего тона.» на уроках технологии в 5-6 классах,а также для проведения внеклассных мероприятий по данной теме. Цель проекта: помочь учителю донести информацию по этикету в нашей жизни. В проекте участвуют: учителя технологии,МХК и классные руководители, преподающие в средней школе, ученики 5-6х классов. В проекте используется: самостоятельный поиск учащимися информации; систематизация, обобщение, обсуждение полученной информации в рамках круглого стола и групповая работа по проведению тестирования. По окончании проекта учащиеся сдают: сочинение-рассуждение по правилам хорошего тона.; групповую презентацию по выбору правильной линии поведения в жизненной обстановки. Результаты проекта оформляются в виде веб-сайта


Слайд 2

Вопросы Основополагающий вопрос: Что такое хорошо и что такое плохо? Вопросы темы учебной программы: Что такое этикет? Виды речевого этикета? Какие бывают мимики и жесты? Имеет ли место организации пространства в этикете? Проявление этикетной атрибутики?


Слайд 3

План проведения занятий Материал рекомендуется изучать на уроках, факультативных занятиях в компьютерном классе с выходом в Интернет: Урок 1 Ознакомление с темой, (Работа с учебником, ознакомление с дополнительным материалом, полученным от учителя и найденным самостоятельно в литературных источниках ). Факультативное занятие в компьютерном классе (самостоятельный поиск информации в Интернете). Урок 2 Сочинение-рассуждение (Изучение правил хорошего тона в энциклопедиях по этикету , выбор тем, обсуждение и написание сочинений-рассуждений по выбору правильной линии поведения). Урок 3 Круглый стол (Проведение круглого стола, анализ собранной информации, формулирование новых знаний и умений по этикету и групповое тестирование ). Урок 4 Презентации учеников по выбору правильной линии поведения в жизненной обстановки Тестирование знаний учащихся по теме проводится на 3-м уроке, а также на уроках по следующей теме для создания связи между темами.


Слайд 4

Материалы учебно-методического пакета Описание УМП («визитка») Образцы работ учеников: презентация ученика публикация ученика Web-сайт ученика Критерии оценки работ учеников ( презентации, публикации, Web-сайта) Дидактические материалы для поддержки учебного процесса (тест ) Методические материалы учителя : (презентация урока, информационный бюллетень или буклет или Web-сайт учителя, раздаточный материал) Образцы организационных материалов План работы по созданию и использованию УМП


Слайд 5

Рыбкина Наталья Алексеевна Специальность: учитель технологии и предпринимательства дополнительная специальность: учитель Лего-конструирования 10 лет проработала в средней школе. В своей работе столкнулась с тем, что имеющиеся в библиотеке учебники не содержат нужную информацию по этикету и правилам хорошего тона. . В практике я старалась использовать раздаточный материал, включать в работу различные задания (тест, презентация по этикету нашей жизни) Данный проект позволил мне, ознакомить школьников с правилами речевого этикета, мимикой и жестами, этикетной атрибутикой. КОНТАКТ ДАННЫЕ: Рабочий адрес (Школа №1912) Москва, Зеленоград, Корп№1816 Контактная информация


×

HTML:





Ссылка: