'

Конфликты в школьном коллективе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Конфликты в школьном коллективе Типы и виды конфликтов в МОУ «СОШ № 2 г. Нариманов» Зам. директора по УВР Попова Галина Николаевна


Слайд 1

«Люди, которые ведут борьбу с огнём при помощи огня, обычно оказываются в пепле» Абизан Ван Бирен.


Слайд 2

Конфликт Наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов и обычно сопровождающийся негативными эмоциями Борьба по поводу ценностей и претензий на статус, власть


Слайд 3

Классификация конфликтов Социальные конфликты: межличностные, между личностью и группой, между малыми, средними и большими социальными группами, международные конфликты Внутриличностные конфликты: между «хочу» и «хочу», «могу» и «не могу», «хочу» и «не могу», «хочу» и «нужно», «нужно» и «нужно», «нужно» и «не могу»


Слайд 4

Возникновение конфликтов «ученик – ученик» Из-за оскорблений, сплетен, зависти, доносов -11% Из-за отсутствия взаимопонимания -7% В связи с борьбой за лидерство -7% Из-за противопоставлений личности ученика коллективу -7% В связи с общественной работой -6% У девочек – из-за парня – 5%


Слайд 5

Причины конфликтов Индивидуально – психологические особенности, в частности агрессивность Нарушение общепринятых норм в поведении учащихся Специфика возрастной психологии Характер учебно-воспитательного процесса и его организация Жизненный уклад и существующая социально-экономическая ситуация


Слайд 6

Конфликты между учителями и учениками Конфликты деятельности (отказ ученика выполнить учебное задание, завышенные требования к учащимся, отметка как средство наказания) Конфликты поступков (ошибка учителя при анализе поступка ученика, не выяснил его мотивы) Конфликты отношений (неумелое разрешение педагогом проблемных ситуаций)


Слайд 7

Причины педагогических конфликтов Недостаточная ответственность учителя за педагогически правильное разрешение проблемных ситуаций; Участники конфликтов имеют разный социальный статус, чем и определяется их поведение в конфликте Различие в жизненном опыте Различное понимание событий и их причин Присутствие других учеников делает их из наблюдателей участниками Профессиональная позиция учителя обязывает его к инициативе в его разрешении Всякая ошибка учителя при разрешении порождает новые проблемы Конфликт в педагогической деятельности легче предупредить, чем разрешить (А.И. Шипилов)


Слайд 8

Конфликты между учителями Классный руководитель не уделяет должного внимания дисциплине класса, что влияет на профессиональную деятельность всех учителей, работающих в данном коллективе Педагогический коллектив в основном женский, женщины более эмоциональны в оценках и поступках, более чувствительны к переменам со стороны коллег, острее реагируют на просчёты и ошибки, поэтому конфликты носят личностный характер Взаимное непонимание, нетактичное отношение друг к другу Непродуманные нововведения в школе Низкий уровень социально-психологической компетентности Завышенный или заниженный уровень притязаний Негативные черты характера Перекладывание на учителей чужих обязанностей


Слайд 9

Проблемы Взаимная неприязнь учительниц отражается на детях, которым регулярно ставятся заниженные оценки или предвзятое отношение к ним Учитель нередко обзывает школьников словами «хамьё», «идиотки» Учительница относилась пренебрежительно к коллегам. Она – сильный предметник, но позволяет себе свысока говорить об учителях при учениках


Слайд 10

Частота конфликтов в зависимости от причин и стажа работы


Слайд 11

Выводы Чем больше стаж, тем реже учитель вступает в конфликты с коллегами и руководством, понимая деструктивные последствия конфликта Неудобное расписание и значительные затраты времени на дела, не имеющие отношения к обучению и воспитанию Частота конфликтов между педагогами зависит от профессиональных и индивидуальных качеств учителя Чаще всего конфликты возникают между учителями и администрацией, что составляет около 78% от общего числа конфликтов в коллективе


Слайд 12

Причины конфликтов Столкновение интересов, мнений, установок Чувство большей зависимости от окружающих, чем можно допустить Нарушение баланса взаимных услуг Нанесение ущерба, месть Превосходство Необоснованные , по мнению значительной части учителей, льготы и привилегии, которыми пользуются определённые категории сотрудников: любимчики директора, кто проявляет настойчивость, учителя, имеющие звания, кто лучше работает Отсутствие такта, вспыльчивость, нетерпимость к недостаткам других, завышенная самооценка, психологическая несовместимость


Слайд 13

Профилактика (решение) конфликтов Создание благоприятных условий для жизнедеятельности учителей, учеников школ Справедливое и гласное распределение материальных и духовных благ среди учителей и учеников Разработка правовых и других нормативных процедур разрешения типичных конфликтных ситуаций Назначение на на должность учителя, классного руководителя, иного сотрудника компетентного, порядочного, трудолюбивого человека


×

HTML:





Ссылка: