'

Фёдорова Наталья Петровна

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Фёдорова Наталья Петровна учитель русского языка и литературы ОУ «Благовещенская муниципальная средняя общеобразовательная школа № 2» Благовещенский район Алтайский край


Слайд 1

Нетрадиционные формы учёта знаний, умений, навыков учащихся на уроках русского языка и литературы


Слайд 2

Актуальность темы система контроля и оценки является средством обратной связи, которое предоставляет информацию о состоянии и проблемах образования на конкретном этапе развития контроль знаний, умений, навыков даёт возможность установить, что усвоили ученики, какими умениями они овладели применение нетрадиционных форм контроля в организации обучения способствует совершенствованию учебного процесса


Слайд 3

Цели и задачи на основе обобщения и систематизации опыта показать нетрадиционные формы учёта знаний, умений, навыков учащихся дать характеристики нетрадиционным формам контроля проанализировать результаты учебно-познавательной деятельности


Слайд 4

Роль оценки при учёте знаний, умений, навыков учащихся В современных условиях можно выделить несколько аспектов оценки Социальный аспект Оценка выполняет определённые функции: эмоционально-мотивационную информативную функцию управления социальную Педагогический аспект Психологический аспект Методический аспект


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7

Метод проектов позволяет сформировать следующие компетенции: информационную – способность грамотно выполнять действия с информацией коммуникативную – способность вступать в общение с целью быть понятым социальную – способность действовать в социуме с учётом позиций других людей предметную – способность применять полученные знания на практике


Слайд 8

Методика организации проекта


Слайд 9

Рефлексия Продолжи предложения На занятии для меня было важно… Занятие помогло задуматься о… Я научился… К моим достижениям можно отнести… Выбери Превзошёл сам себя Это ещё цветочки, а ягодки будут впереди Не ударил лицом в грязь Бил мимо цели Язык плохо подвешен Из кожи вон лез


Слайд 10

Проекты-кроссворды Сказка Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» Словарные слова Кроссворд по теме «Эпистолярный жанр»


Слайд 11

Кроссворд по сказке М.Е.Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» 1. «Вот наконец и Нева-…» М А Т У Ш К А 2. «Если хочешь сыскать восток, то встань глазами на …- в правой руке получишь искомое» С Е В Е Р 3.Боязнь, которой «набрались» генералы во время пути «от бурь да ветров разных» С Т Р А Х 4. День торжества, когда «дары всех стран назначали себе как бы рандеву» П Р А З Д Н И К 5. Как автор называет судно, дно которого мужик устлал лебяжьим пухом? Л О Д О Ч К А 6. «Происшествие, которого не запомнят даже…, тем более что в осетре был опознан частный пристав Б.» С А О Ж И Ы 7. «Зашёл генерал в лес – а там рябчики свищут, … токуют, зайцы бегают» Т Е Е Р В 8. «Кто тот …, который над нами такую шутку сыграл» З Л Д Е Й 9. Специалист, от которого один из генералов слышал, что «человек может долгое время своими собственными соками питаться» Д О Т О


Слайд 12

Словарные слова С а л ф е т к а К в а р т и р а П р и м е р П е р и л а П р к е т е р а с а р б х о м а к р н з и н т е ь е р р е д м т 1.Платок для вытирания губ после еды. 2.Жилое помещение, имеющее отдельный вход, обычно с кухней, передней. 3.Математическое упражнение, требующее некоторых действий над числами. 4.Ограждение по краю лестницы, балкона, моста. 5.Планки из твёрдых пород дерева для покрытия полов. 6.Тесьма для обшивки чего-нибудь с рядом свободно свисающих нитей, кистей. 7.Продольный выступ над окном, дверью вдоль верхней части стены. 8.Внутреннее пространство здания, помещения, А также его устройство, убранство. 9.Летняя открытая пристройка к дому, зданию. 10.То,что обозначает имя существительное.


Слайд 13

Краткое изречение, которое автор помещает перед произведением, чтобы помочь понять главную мысль Э п и г р а ф п о ч т а 2.Учреждение для пересылки писем 3.Способ письма в Древнем Египте и е р о г л и ф 4. Природный материал для письма в древнем Новгороде б е р е с т а 5.Письменный документ, на основании которого строится научное исследование и с т о ч н и к 6.Заклеивающаяся бумажная упаковка для писем, бумаг к о н в е р т 7.Единица речи, служащая для выражения отдельного понятия с л о в о 8.Технические средства общения на расстоянии с в я з ь 9.Маленький бумажный знак оплаты почтовых сборов, с рисунком и обозначением цены м а р к а 10.Переносчик писем в древности г о н е ц 11.Поэтические сказания о прошлом, в которых прославлялись подвиги русских богатырей б ы л и н ы 12.Название страны, в которой была изобретена бумага К и т а й


Слайд 14

Результаты деятельности Средний балл по предметам


×

HTML:





Ссылка: