'

ДОКЛАД УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ Копыловой Т. Ю. ДАЛЬТОН-дом

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ДОКЛАД УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ Копыловой Т. Ю. ДАЛЬТОН-дом Семья должна заботиться, чтобы человек отвечал требованиям общества, какие были 20 лет назад, улица – требованиям сегодняшним, школа – требованиям, какие будут через 20 лет. М. Гаспаров


Слайд 1

Основная идея ДАЛЬТОН-ТЕХНОЛОГИИ: работай с кем хочешь; спрашивай кого хочешь; но отвечать за выполнение задания будешь сам.


Слайд 2

Все эти исходные позиции философии рассматриваемой технологии реализуются через ДАЛЬТОН-ПЛАН, включающий в себя задания, лабораторию и «дом».


Слайд 3

ДАЛЬТОН-ПЛАН – это сочетание кабинетного обучения с образовательным процессом, основанном на трёх принципах: свобода, самостоятельность, сотрудничество.


Слайд 4

«Дом» – это условия, приближенные к домашней свободе: наличие места, где ученику комфортно работать; свобода выбора с кем выполнять работу; наличие группы консультантов. Для общения детей необходимы отдельные столы, рабочие уголки. Рядом со столом учителя – стулья для учащихся, которые ждут своей очереди к учителю. Необходимо также иметь источники информации в классе или библиотеке, открытые кабинеты с наглядными пособиями;


Слайд 5

Система действий учителя и ученика Классное учебное занятие Коллективный урок Лабораторное занятие Конференция


Слайд 6

Конференция Отличительная черта конференции состоит в организации обсуждения теоретического вопроса, желательно интегративного характера. Особое значение уделяется человеческим проблемам, ценностям и т.п. Основные признаки конференции: необходимость подготовительного этапа; выступления в форме докладов, а не сообщений, т.е. в выступлениях важно обозначить собственную позицию.


Слайд 7

Нахождение площади решётчатого многоугольника.


Слайд 8

Актуальность. Среди заданий ЕГЭ по математике есть задачи на нахождение площадей фигур, в частности, площадей решетчатых многоугольников: ( задания В6 – ЕГЭ 2010,2011 годов, В3 – ЕГЭ 2012 года)


Слайд 9

Задание B3 ЕГЭ 2012 года Вычислить площади фигур, считая сторону клетки равной 1см


Слайд 10

Определение Многоугольник — фигура на плоскости, ограниченная замкнутой ломаной. Многоугольник без самопересечений называется решётчатым, если все его вершины находятся в точках с целочисленными координатами или на узлах решетки ( клетки)


Слайд 11

Решетчатые многоугольники


Слайд 12

Способы нахождения площадей решетчатых многоугольников


Слайд 13

7 3 1 2 4 5 6 8 9 10 № 5115 1 способ «Подсчет клеток» 1.Посчитаем количество полных клеток внутри данного треугольника. 10 2.Дополним неполные клетки друг другом до полных клеток. 5 3. Сложим полученные количества полных клеток: 10+5=15 Ответ: 15 1 2 3 4 это ? клетки это ? клетки 5


Слайд 14

« Применение формул площадей известных фигур» 2 способ


Слайд 15

1см 5 основание высота Площадь треугольника


Слайд 16

1см Площадь ПРЯМОУГОЛЬНИКА 7 4


Слайд 17

1см Площадь ромба


Слайд 18

1см S1 S2 3 способ « Разбиение многоугольника на части» Выполним дополнительные построения так, чтобы получить фигуры, площади которых мы сможем вычислить.


Слайд 19

1см S - ? S1 S4 S2 S5 S3 « Достраивание фигур до прямоугольника» 4 способ


Слайд 20

Критерии оценки результативности ДАЛЬТОН-ТЕХНОЛОГИИ: познавательная самостоятельность ученика; стратегия поведения ученика; Уровень сформированности у школьника умений использовать научные методы познания (наблюдение, эксперимент, гипотеза).


×

HTML:





Ссылка: