'

Что такое портфолио?

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Что такое портфолио?


Слайд 1

2 Из предложенного списка выберите наиболее подходящую ассоциацию к слову «портфолио»: Антология работ Блок заданий Выставка достижений Конструктор Копилка Музейная коллекция Набор фотографий Пакет документов Папка эскизов Сборник тестов


Слайд 2

3 «portfolio» В переводе с итальянского переводится как «портфель» В 70-е г.г. 20 века термин был заимствован из бизнеса и политики «портфель инвестиций», «портфель акций» министерский портфель» и т.д. Этот термин давно знаком профессионалам из области искусства: многие художники и сейчас, и в прежние века создавали свое портфолио дизайнеров, фотохудожников, модельных и рекламных агентств и т.д.


Слайд 3

4 «portfolio» Идея применения портфолио в школе возникла в 80-х годах в США. Портфолио стало популярной идеей в Европе и Японии. В 90-х годах о портфолио заговорили специалисты российской системы образования


Слайд 4

5 Общее определение портфолио: это серия работ одного автора, объединенных общей темой Портфолио ученика Портфолио учителя


Слайд 5

6 Портфолио учителя это индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие образования Это набор материалов, демонстрирующих умение учителя решать задачу своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма учителя


Слайд 6

7 Цель портфолио учителя Проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности – обучающей, воспитательной, творческой, самообразовательной


Слайд 7

8 Цель портфолио учителя Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой для: Повышения или подтверждения квалификационной категории учителя, а также объявления ему поощрений и представления к наградам и денежным премиям по итогам учебного года; Своевременной фиксации реальных изменений и роста профессионального мастерства педагога.


Слайд 8

9 Структура портфолио учителя «Официальные документы», или «Портфолио документов»; Портфолио работ Портфолио отзывов


Слайд 9

10 Структура портфолио учителя Портфолио «простые»(3 варианта, то есть либо «в чистом виде» портфолио документов, либо портфолио работ, либо портфолио отзывов) Портфолио состоящеее из двух разделов: «раздел документов» + «раздел работ», либо «раздел документов» + «раздел отзывов»; либо «раздел работ» + «раздел отзывов» Портфолио состоящее из 3-х разделов


Слайд 10

11 Представление портфолио учителя Публикация Презентация Web - представление


Слайд 11

12 Подготовка публикаций Структура материалов публикаций: Резюме (франц. – излагать вкратце), краткое заключительное изложение речи, статьи, доклада, сообщения (БСЭ) Тезисы – мнение, мысль (словарь синонимов)


Слайд 12

13 Подготовка публикаций Статья – один из основных жанров журналистики. Общие отличительные признаки статьи: осмысление и анализ значительного явления, аргументированные обобщения и выводы, подтверждающие выдвинутую концепцию, идею (БСЭ) Доклад – известие, извещение (словарь синонимов)


Слайд 13

14 Компьютерная презентация Планирование презентации – это многошаговая процедура, включающая определение целей, изучение аудитории, определение основной идеи презентации, подбор дополнительной информации, подготовка вступления и заключения, формирование структуры и логики подачи материала


Слайд 14

15 Компьютерная презентация Разработка презентации – методологические особенности подготовки слайдов презентации, включая вертикальную и горизонтальную логику, содержание и соотношение текстовой и графической информации. Заполнение слайдов информацией.


Слайд 15

16 I Оформление слайдов


Слайд 16

17 Стиль Соблюдать единый стиль оформления; Избегать стилей, которые будут отвлекать от самой презентации; Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должна преобладать над основной информацией


Слайд 17

18 Фон Для официальной презентации цвет фона выбирайте более холодный (синий, зеленый)


Слайд 18

19 Использование цвета На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста; Для фона и текста использовать контрастные цвета; Обратить внимание на цвет гиперссылок (до и после использования)


Слайд 19

20 Анимационные эффекты Используйте возможности анимации для представления информации на слайде; Не стоит злоупотреблять анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания презентации.


Слайд 20

21 Завершающий этап Репетиция презентации – это проверка и отладка созданного «изделия».


Слайд 21

22 Представление презентации Использовать короткие слова и предложения; Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных; Заголовки должны привлекать внимание аудитории;


Слайд 22

23 Расположение информации на слайде Предпочтительно горизонтальное расположение информации; Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана; Если на слайде располагается картинка, то надпись должна располагаться под ней.


Слайд 23

24 Шрифты Для заголовка – не менее 24 Для информации – не менее 18 Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния; Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации Для выделения использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание; Нельзя злоупотреблять большими буквами, они читаются хуже строчных.


Слайд 24

25 Способы выделения информации Следует использовать: Рамки, границы, заливку; Разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки; Рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов


Слайд 25

26 Объем информации Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом слайде.


Слайд 26

27 Виды слайдов Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: С текстом С таблицами


Слайд 27

28 Время показа Обычно слайд (если на нем нет «анимационных поворотов») должен демонстрироваться на экране не менее 10-15 секунд Если на появившемся слайде сразу приводится сложная диаграмма. Нужно дать слушателем время аудитории вчитаться и всмотреться в диаграмму. Слайд должен находиться на экране больше 40-60 секунд


Слайд 28

29 Управление показом презентации Ручное Автоматическое


Слайд 29

30 Web-представление http://www.1254.ru/ сайт московской школы http://www.pms.ru/glavnaya/1.html сайт физико-математической школы г.Москвы


Слайд 30

31 Web – структура портфолио учителя (Сушенцов А.А.) Титульный лист (ФИО учителя, полное название образовательного учреждения, предмет, стаж, награды, квалификационная категория, указание классов, в которых работает учитель) Дидактический материалы (разработки план – конспектов уроков с использованием ИКТ, раздаточные материалы) Педагогический опыт (тема научно-мет. работы, методические разработки, публикации, проекты, мастер-классы, конференции, повышение квалификации)


Слайд 31

32 Web – структура портфолио учителя Достижения (участие в муниципальных, региональных, всероссийских профессиональных конкурсах, динамика учебных достижений обучающихся; результаты внеурочной деятельности по предметам, результаты деятельности учителя в качестве классного руководителя) Полезные ссылки (аннотированные списки по различным категориям профессиональной деятельности) http://circ.mgpu.ru/works/75/SushentzovAA/портфолио/index.html - пример Web - портфолио


Слайд 32

33 Выберите одно из возражений против применения технологии «Портфолио» отсутствие универсальных механизмов запуска портфолио, а также универсальных алгоритмов организации работы с портфолио; организационные трудности, связанные с хранением учебных портфолио, необходимость дополнительных площадей и помещений под портфолио и т. п.; трудоемкость процесса создания портфолио учителя неготовность многих учителей одобрить эту инновацию Необходимость большой систематической работы по повышению квалификации учителей в связи с внедрением портфолио


Слайд 33

34 Постарайтесь сформулировать выбранное возражение таким образом, чтобы оно превратилось в довод «за»


×

HTML:





Ссылка: