'

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Волкова А.Д. Москва 2010


Слайд 1

ЧТО ТАКОЕ ИКТ В деятелности учителя? ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА РАБОТА ТВОРЧЕСКИХ ГРУПП ПЕДСОВЕТЫ И СЕМИНАРЫ ЗАСЕДАНИЯ МО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА


Слайд 2

ПРЕИМУЩЕСТВА повышение производительности труда и эффективности учебного процесса, обеспечение немедленного и постоянного подкрепления правильности учебных действий каждого учащегося; повышение сознательности и интереса к изучению языка, обеспечение оперативной обратной связи и поэтапного контроля действий всех обучаемых, возможность быстрого ввода ответов без длительного их кодирования и шифрования.


Слайд 3

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Изучение лексики Отработка произношения Обучение диалогической речи Обучение письму


Слайд 4

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ Поиск оперативной информации в Интернет Обмен информацией и развитие связей с помощью электронной почты Участие в чатах и форумах Проектная работа и научно-исследовательская деятельность Создание индивидуальных страничек Подготовка к ЕГЭ


Слайд 5

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ электронная почта (e-mail); телеконференции (usenet); видеоконференции; возможность публикации собственной информации, создание собственной домашней странички (homepage) и размещение ее на Web-сервере; доступ к информационным ресурсам: справочные каталоги (Yahoo!, InfoSeek/UltraSmart, LookSmart, Galaxy); поисковые системы (Yandex, Rambler, Alta Vista, GoGo, Yahoo, Google); разговор в сети (Chat).


Слайд 6

КОММУНИКАТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРНЕТ Письменная речь (электронная почта, ICQ) Устная речь (Scype) Телеконференции


Слайд 7

МОТИВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИТ коммуникативно-мотивационная (потребность в общении); лингво-познавтельная (стремление к познанию языковых явлений); страноведческая мотивация.


Слайд 8

Требования к учителю Владение компьютерной техникой Широкий кругозор Способности к самообразованию


Слайд 9

THE END Thank you for your attention


×

HTML:





Ссылка: