'

«Имена существительные одушевленные и неодушевленные»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Имена существительные одушевленные и неодушевленные» Тема урока:


Слайд 1

Повторение пройденного материала Словарно-орфографическая работа Объяснение нового материала Знакомство с материалом § 90 Работа с таблицей IV. Тренировочные упражнения Выборочный диктант Творческая работа Выполнение упр. 482 V. Вывод урока VI. Д/з §90, упр. 480 Этапы урока


Слайд 2

Повторение основных орфограмм, изученных на предыдущих уроках Сделать, облупить, беспомощный, беззаботный, излагать, положить, росток, расти, заросли, пошел, шок, цирк, цыпленок.


Слайд 3

Словарно-орфографическая работа Велосипед Ве?лос – «быстрый» пе?дис – «нога» лат. Велосипедист Велосипедистка Велосипедный


Слайд 4

Двадцать восьмое февраля Классная работа Имена существительные одушевленные и неодушевленные Цель урока: знать о делении имен существительных на одушевленные и неодушевленные; уметь различать одушевленные и неодушевленные имена существительные Объяснение нового материала


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7

Мертвец, народ, одуванчик, отряд, покойник, шахматы, труп, бригада, группа, бактерии, ферзь Мертвец Покойник Ферзь Народ Одуванчик Отряд Шахматы Труп Бригада Группа Бактерии Тренировочные упражнения Выборочный диктант


Слайд 8

По реке плывет плот. На берегу сидит неподвижно толстый ленивый Кот. Плот спрашивает у Кота: Ты живой? Живой. А чем докажешь? Двигаюсь. Я плыву, а ты сидишь. Захочу – буду шевелиться. Я – великий плот, живой, а коты – неодушевленные. Ты вещь, а я существо. Кот подумал и говорит: - Я тебе грамматически точно докажу, кто есть кто, а что есть что. Я тебя винительным падежом убью. Твой именительный не устоит против моего винительного. Помогите коту, докажите на деле, что он прав, используя элементы сочинения-рассуждения, напишите свой ответ. (Подсказка! Я считаю, я думаю, я уверен, во-первых, во-вторых), значит, следовательно) Творческая работа


Слайд 9

Какие существительные мы называем одушевленными, а какие – неодушевленными? Вывод урока


Слайд 10

§ 90, материал таблицы, упр. 480. Домашнее задание


Слайд 11

Спасибо за урок!


×

HTML:





Ссылка: