'

Социальная экология

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

Социальная экология М.Х. Шрага, доктор медицинских наук, профессор кафедры социальной работы Поморского государственного университета им. М.В.Ломоносова Исходные понятия и актуальные вопросы медицинской экологии


Слайд 2

«Человеческая личность есть существо социальное и космическое, т. е, имеет социальную и космическую сторону, социальный и космический состав, но именно потому человеческую личность нельзя мыслить как часть в отношении к общественному и космическому целому. Человек есть микрокосм...» Бердяев Н. А


Слайд 3

Универсальная парадигма экологии [1] (начало) 1. Взаимосвязь человека с окружающей средой, что, традиционно и расценивают как предмет экологии, замечалась даже античными мыслителями, естествоиспытателями и историками. 2. Научную форму изучение экологических проблем стало приобретать только в XIX веке. ( Ю. Либиха, Ч. Дарвина, Э. Геккель). 3. Уже к концу XIX в. появились новые важные обобщения, связанные со специальным изучением не просто отдельных организмов со своей средой, но взаимосвязанной жизни целых сообществ организмом в пределах однородных по свойствам участков пространства ( В.В.Докучаева, Вольтерры, Лотки и др.).


Слайд 4

Экологическая парадигма во второй половине XX в. 1. Родился авторитетным Римский клуб и появился подготовленный по его специальному заказу знаменитый доклад «Пределы роста» (супруги Медоузов, Дж. Форрестера 1972). "Человечество у поворотного пункта", ( Э. Пестеля 1974 г.), 2.Появились учебники - скажем, широко распространенный фундаментальный труд Ю. Одума «Экология». 3. В 1992 г. – в Рио-де-Жанейро была проведена международная конференция по проблемам окружающей среды с участием глав государств.


Слайд 5

Эскиз проблемы №1 1. В конце XX и начале XXI наблюдается бум исследований и публикаций, которые обозначают как «экологические» и еще всякого рода экологические рекомендации и разнообразная, неоднозначная экологическая терминология. 2. Как сориентироваться во всём этом многообразии? Как отделить зёрна от плевел? Как организовать этот разнородный материал с целью овладения им и передачи знаний другим? 3. Необходимо было бы: 3.1. Изначально разобраться в терминах «экология» и «экологическое»; 3.2. Выяснить специфику и структуру экологического знания и образования, рассмотреть соотношение понятий «экологическое» и «экологизированное».


Слайд 6

Эскиз проблемы № 2 5. Исходя из центрированного варианта системного подхода - предметом изучения той или иной экологической науки является взаимодействие некоего центрального объекта (компонента) с экологической средой. 6. Последовательное проведение этого взгляда позволяет уже всё научное знание считать экологическим, поскольку центрированный вариант системного подхода вполне универсален! 7. Как избежать абсурда? Ибо, в первом случае - сама биология есть экология, во втором - всё есть экология, всякое научное знание есть экологическое знание. 8. Абсурда можно избежать, если признать, что сам факт использования центрированного варианта системного (экологического) подхода ещё не есть Э!


Слайд 7

Эскиз проблемы №3 11. Соцэко должна иметь свое собственное взаимодействие «общества : природы», которое и следовало бы познать этой наукой. 12. Вызывает возражение и то утверждение, согласно которому "законы социальной экологии... по уровню своей общности... превосходят социальные и естественные законы" [1]. 13. Не лишена логики точка зрения Ю.Г. Маркова [2] на соцэко: 13.1. Объектом соцэко выступает - система социоприродных отношений, формирующаяся, функционирующая в результате сознательной, целенаправленной деятельности людей, - ноосферы;


Слайд 8

Эскиз проблемы №4 14. Нужно согласиться с В.С. Ляминым [1] в том, что в действительности нет особых экологических законов взаимодействия между природой и обществом, стоящих над природными и социальными законами: 14.1. Выясняя действие продуктов горения на атмосферу мы обращаясь не к каким-то особым законам, а к обычным законам физики и химии; 14.2. Выясняя же действие загрязнённого воздуха на Ч., мы опять-таки остаёмся в сфере биологических и эпидемиологических законов [2]. 15. Осмысление воздействия общества на природу, как и воздействия природы на общество, не нуждается в особой природно- общественной науке и вполне может быть осуществлено в рамках «чистого» естествознания или «чистого» обществоведения.


Слайд 9

Пути ноосферогенеза [1] 1. Состояние биосферы, которое определяется (направляется) деятельностью разума человека, Ле Руа назвал ноосферой. 2. Термин «ноосфера»: 2.1. Широко использовал Тейяр де Шарден, а В.Вернадский весьма осторожно; 2.2. Получил достаточно широкое распространение, но трактуется разными авторами весьма неоднозначно; 2.3. Сумеет ли Ч. согласовать свои обычаи, свое поведение, т.е. стратегию своего развития со «стратегией» развития биосферы по пути ноосферы, остается пока открытым. 3. В 1992 году в Рио-де-Жанейро была предпринята попытка сформулировать некую общую позицию, общую схему поведения планетарного сообщества, которая получила название sustainable development, неудачно переведенное на русский язык как «устойчивое развитие».


Слайд 10

Термин экология (начало) 1. Общеизвестно, что понятие об экологии как о том, что нас окружает (от греч. oikos - жилище, дом) выявнл еще в середине Х1Х века известный немецкий биолог Эрнст Геккель (1834-1919). 2. Специальный анализ эволюции понятия экология (Э.) выявил более 100 определений (от Э. Геккеля до Н.Н. Моисеева) [1]. 3. Также экология определяется как наука [2]: а) о взаимоотношениях организмов друг с другом и с окружающей средой; б) изучающая общие зако- номерности взаимоотношений природы и человека; в) разрабатывающая мероприятия, направленные на их оптимизацию. 4. «Экология в широком смысле» - означает динамическую взаимосвязь сообщества со средой, в которой оно находится: «Среда - это комплекс окружающих условий, в которых находится сообщество» (Дж. Уайнер [3].


Слайд 11

Термин экология (продолжение) 7. С.Н. Глазачев - биосфера давно превратилась в глобальную социоприродную систему - ее благополучие зависит не только от разнообразия, богатства биологической жизни, но и от жизни социальной [1]. 8. М.В. Рац [2] пришел к выводу - “центр тяжести ситуации… смещается из области физических и химических процессов в сферу человеческой деятельности и мышления, а уничтожение природы есть лишь побочный результат плохой организации систем деятельности Человечества. 9. Академик Н. Моисеев [3]:"Употребляя термины «экология Человека (ЭЧ) » или «экология человечества», мы имеем в виду…проблемы изучения cреды обитания как единого планетарного целого во всем комплексе взаимодействий социальных и природных факторов».


Слайд 12

Термин экология (продолжение) 12. Дибобес И.К. [1] разделяет мнение, что в ЭЧ можно выделить два основных вида терминов и понятий: 12.1. Относящиеся непосредственно к теории, методам и практике этой науки; 12.2. Характеризующие непосредственно предмет науки (ЭЧ) – антропоэкосистему, процессы и явления, происходящие в ней и относящиеся к различным ее подсистемам (блокам).


Слайд 13

Термин экология (продолжение) 14. Н. Моисеев [1] - ЭЧ представлена сегодня как узкой областью научной конкретики, так и широкой "порослью" научно-нравственных интересов, проникающих в различные сферы знания в виде так называемого экологического императива. 15. Ч. интегрально социален, однако его биология не ущербна, а, наоборот, имеет высшую, надживотную форму раскрытия [2]: 15.1. Биологический уровень ЭЧ - включает общебиологические закономерности связи среды и популяций;


Слайд 14

Суть экологического подхода в медицине 1. Научная дисциплина (ЭЧ) [1] - аналог аутоэкологии: а) когда речь идет об индивиде, репродуктивной группе - это ЭЧ; б) когда же рассматривается социальный ряд - личность, семья и т.д. - это социальная экология; в) но, в том и другом случае - неопределенность термина налицо и она не случайна!!! 2. ЭЧ - «комплексное научное и научно- практическое направление исследований взаимодействия народонаселения, популяции с окружающей социальной и природной средой [2]»: а) во-первых, это предопределяет необ- ходимость существования вразумительного предмета такого взаимодействия и присущего метода исследования; б) во-вторых, в медицинском смысле предмет ЭЧ – Болезнь; в) в третьих, и это самое главное, требует наличия особой здравоохранительной практики.


Слайд 15

Термин «общественное здравоохранение» 1. Суть экологического подхода в медицине реализуется через теорию и практику современного общественного здравоохранения. 2. Понятие «общественное здравоохранение» наиболее полно выражается через содержание: «межсекторальная система местного уровня» (термин «рublic health as system»), которая должна организовать взаимодействие (партнерство, коалицию) по критерию здоровья: а) основу профилактики нездоровья популяций должны составить социальные интервенции на основе эпидемиологических исследований [1]; б) эпидемиологическая диагностика - общемедицинская методология: «пространство-время-структура населения»; в) ) эпидемиологическая диагностика - частный случай системного (диалектического) подхода.


Слайд 16

Объект изучения науки «экология» - начало 1. Объектом изучения экологии (Э.) в широком мысле слова выступает совокупность всех норм и правил [1], регламентирующих деятельность Человека (Ч.) по отношению к окружающей человека среде. 2. Объектом «Э.» как науки следует принять «Общество [2]» ( «экосфере», «экосистемах», «обществе») - знания о закономерностях взаимодейстия социальных, природных и техногенных подсистем, которые могут быть обнаружены в установленных [3] правовых и моральных норм и правил.


Слайд 17


Слайд 18

Объект изучения науки «экология» -продолжение 5. ЭЧ возникает как продвижение экологических исследований в область медицины, географии, биологии: 5.1. медицинский подход приводит к включению в ее состав эпидемиологии, инфекционных и неинфекционных болезней, гигиены питания и жилища, санитарной токсикологии - иначе говоря многих, если не всех, наук санитарно-гигиенического цикла [1]; 5.2. естественнонаучные дисциплины и медицина являются ведущими в ЭЧ; 5.3. ЭЧ не должна подменять собой социологию, психологию, гигиену, географию и др. науки, имеющие свои предметы и свою специфику" [2].


Слайд 19

Содержание понятия «экология» 1. ЭЧ - это наука о регламентации (закономерностях) взаимодействий человека (социума) с окружающей средой на основе правовых и моральных норм и правил [1]: 1.1. Её предметом выступает совокупность знаний о регламентации взаимодействия (закономерностях) и совместною функционирования природных и техногенньй объектов экосферы; 1.2. Только осмысление этих знаний позволит ограничить эгоизм человека и правильно определить его роль в системе «человек - окружающая среда»; 1.3. Нормы и правила ЭЧ всегда будут иметь социальные, юридические, медицинские, биологические, моральные и экономические аспекты;


Слайд 20

Уточним понятие «социальная экология» - начало 1. Немецкий зоолог Эрнст Геккель под понятием «экология» осознавал науку об отношениях растительных и животных организмов с окружающей средой [1]. 2. Преобладают общие постулаты типа «Природа Земли едина», «Наш общий дом - планета Земля», сохраняется потребность в философских основаниях определения гуманистических перспектив естественно- социального континуума.


Слайд 21

ЭЧ, Соцэко в качестве метанауки 1. Соцэко рассматривает широчайший спектр среды его обитания Человека. 2. Соцэко - наука о системах и не может ограничиться лишь каким-то одним иерархическим уровнем организации человечества. 3. Соцэко как историко-эволюционная наука исследует системы жизнедеятельности Человека во времени - с неминуемым оттенком антропоцентризма.


Слайд 22

Соцэко как научная область 1. Соцэко исследует: 1.1. Общие структурно-пространственные, функциональные и временные законы взаимоотношения биосферы (ее структурных уровней от всего человечества до индивидуума); 1.2. Также интегральные закономерности внутренней биологической и социальной организации человеческого общества. 1.3. В соцэко «организмом» служит все многообразие людей, их групп и человечество в целом, а средой - все природные и социальные процессы, явления и объекты. 2. Потребности человека - это система его требований к окружающей его среде, включая других людей. 3. Динамическое единство человека и среды - оптимальная природная основа социально-экономического развития, лучше «качество жизни», отражающееся на здоровье людей.


Слайд 23

Почему регламентация [1]? 1. Осознание Ч. его места и роли в эволюции природы с необходимостью приводит к разработке правовых и моральноэтических норм поведения общества (регламентация), служащих основой его отношений с окружающей средой. 2. Разработка и реализация таких норм - первый кирпичик в строительстве сферы разума(ноосферы), создание которой позволит человеку выжить и не допустить необратимых процессов деградации окружа-ющей среды (ОСр). 3. На основе регламентации - Ч. должно научиться создавать не технические системы, разрушающие ОСр, а социальные системы, где опосредуются биологическое и техническое – опять же ноосферы.


Слайд 24

Почему регламентация? (продолжение) 5. Ограниченность довольно отстраненного отношения к природе, которую надо "охранять", отмечается в международных научно-исследовательских программах, направленных на преодоление экологического кризиса. 6. "Человеческое измерение" экологических ситуаций предполагает широкое использование результатов социальных наук и тем самым как бы переводит теоретические размышления о природоохранной деятельности, о природопользовании в более широкий контекст изучения коэволюции "Человек – Природа - Общество". 7. Техносфера - это совокупность технических и природнотехнических систем, созданных человеком.


Слайд 25

Знания об окружающем мире в значительной мере неполные 1. Знания об окружающем мире и о развитии цивилизации служат основой для разработки морали, законов, норм, правил и т.п., регламентирующих деятельность человека и общества. 2. Еще раз подчеркнем, что разработка этих норм и правил должна базироваться на знаниях о закономерностях функционирования и развития компонентов окружающей среды, Ч. общества и создаваемых им техногенных систем. 3. Впрочем, не все отношения Ч. с окружающей средой можно регламентировать с помощью норм экологического права - важную роль в этом должны играть мораль, этика, религии, традиции.


Слайд 26

Синонимы Э. 1. Терминами «медицинская экология(МЭ)», «экология человека (ЭЧ)", "социальная экология(соцэко)", "экология культуры", "экология города» - по существу, обозначаются схожие сферы человеческой деятельности. 2. Л. А. Сараева и др [1]. признают право каждого термина на существование, но принимают «человеческое здоровье» в качестве «интегрального показателя экологических преобразований и ключевым понятием в ЭЧ. 2. Мы же мыслим термин ЭЧ аналогом уже известным в медицине дефинициям, которыми обозначается научно-практический раздел здравоохранения: -геогигиена, -«гигиена окружающей среды, - общественное здравоохранение, - экологогигиена и др.


Слайд 27

Выработка экологической политики 1) Три функциональных подхода: 1. природоохранная деятельность (защита природы) - сохранение природной среды в общей парадигме отношений природа-человек-общ-во; 2. человеческое измерение экологии - защита прежде всего человека; 3. средовой - в понятие среды включаются человек - общество - природа. 2. Актуальными становятся не только функции защиты природы в отношениях природа - человек - общество, но и самого человека от природы, человека от человека. 3. Не просто сохранение среды, а улучшение здоровья населения, увеличение продолжительности здоровой жизни людей, формирование экологической культуры и поведения, в том числе и у субъектов экономической, политической, социальной деятельности на всех уровнях управления.


Слайд 28

Список литературы


×

HTML:





Ссылка: