'

Классный час в 9 классе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Культура общения с одноклассниками и учителями в Электронном журнале Классный час в 9 классе


Слайд 1

Цели: Активизация использования ГШИС; Выявление новых возможностей виртуального общения для активизации жизни классного коллектива и для повышения успешности образования; Формирование навыков культуры Интернет-общения (англ. Internet culture); Развитие навыков группового общения, в том числе педагогика сотрудничества (учащиеся педагоги); Развитие речи, навыков редактирования.


Слайд 2

Культура речи – что это? Интернет-культура - это культура подачи информации и культура общения пользователей в Интернете.


Слайд 3

Формы общения в Интернете электронная почта; чаты; форумы; блоги; социальные сети


Слайд 4

Доклад о формах общения в сети Интернет


Слайд 5

Обсуждение возможностей использования внутренних сообщений в ГШИС


Слайд 6

Анкетирование учащихся


Слайд 7

Анкета 1. Являетесь ли вы пользователем Интернета? 2. Являетесь ли вы пользователем «Живого Журнала» / «@Дневников» / LiveInternet.ru? 3. Для каких целей вы, как правило, используете Интернет? 4. Для каких целей вы, как правило, используете свой блог? 5. Для вас «френды» (друзья по Интернет-общению) – это... 6. Что вас часто раздражает в онлайн-дневниках? 7. Считаете ли вы, что «виртуальное» общение и «реальный» мир должны быть максимально разграничены? 8. Какую ответственность человек может (должен) нести за сказанное/написанное в Интернет-пространстве? 9. Считаете ли вы, что сообщество класса в ГШИС является «лицом» школы в Интернете? 10. Создают ли, по вашему мнению, онлайн-дневники образ учащихся центра образования? 11. Считаете ли вы допустимым просмотр записей «для друзей» с помощью «хакерских» методов? 12. Считаете ли Вы, что Интернет, как воплощение массовости и высоких технологий в культуре, портит подлинную высокую культуру? Как для вас связано Интернет-общение и обычное личностное общение? 13. Какие вы бы могли предложить наиболее разумные и выполнимые правила взаимодействия учеников в Интернет-пространстве? 14. Каково ваше отношение к «йазыку падонкаф»?


Слайд 8

Диспут о сетевом сленге


Слайд 9

Диспут о сетевом сленге


Слайд 10

Работа в группах


Слайд 11

Работа в группах


Слайд 12

Итог работы в группах


Слайд 13

Работа в группах


Слайд 14

Итог работы в группах


Слайд 15

Работа в группах


Слайд 16

Итог работы в группах


Слайд 17

Работа в группах


Слайд 18

Итог работы в группах


Слайд 19

10 заповедей…


Слайд 20

Благодарю за внимание!


×

HTML:





Ссылка: