'

Цель урока:

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Цель урока: формирование целостного видения мира искусства, закономерностей его создания через метапредметный подход и междисциплинарные связи, развитие культурологической, коммуникативной компетенций Задачи: 1) через произведения музыкального, изобразительного искусства, сюжет и композицию рассказа «После бала» Л.Толстого дать представление о контрасте как художественном приёме, о закономерностях передачи авторского душевного состояния на состояние читателей, слушателей, зрителей; 2) развивать целостное, диалектическое мышление (принятие единства противоположностей), культурологическую и коммуникативную компетенции; 3) воспитывать толерантность и гуманизм.


Слайд 1

Л. Н. Толстой "После бала"


Слайд 2

Урок литературы 8 класс


Слайд 3

Что может влиять на душевное состояние человека?


Слайд 4

Эксперимент Василий Кандинский «Чёрное пятно»,1913г. Эрмитаж, Санкт - Петербург Фредерик Шопен «Мазурка XX»


Слайд 5

Н. Ге Портрет Л. Н. Толстого


Слайд 6

Тема урока:


Слайд 7

Из дневника Л.Н.Толстого 1903г. 9 августа. Написал в один день «Дочь и отец». 20 августа. Только нынче кончил сказки, и не три, а две. Недоволен. Зато “А вы говорите” недурно. 18 июня. …веселый бал в Казани, влюблен в Корейшу, красавицу, дочь воинского начальника — поляка, танцую с нею; ее красавец старик-отец ласково берет ее и идет мазурку. И наутро, после влюбленной бессонной ночи, звуки барабана, и сквозь строй гонит татарина, и воинский начальник велит больней бить. (Очень бы хорошо.)


Слайд 8

История создания рассказа Известно, что в основу рассказа легла история, которая произошла со старшим братом писателя – Сергеем Николаевичем Толстым, он и стал прототипом героя – рассказчика – Ивана Васильевича


Слайд 9

Композиция рассказа Предложите модель композиции рассказа «После бала» Рассказ, таким образом, заключён в "раму". Этот композиционный приём называется "рассказ в рассказе", потому что произведение написано писателем так, что обо всех событиях мы узнаём от рассказчика вступление на балу после бала заключение


Слайд 10

На балу


Слайд 11

После бала


Слайд 12

Анализ текста


Слайд 13

Анализ текста На балу


Слайд 14

Анализ текста После бала


Слайд 15

КОНТРАСТ - приём, заключающийся в резко выраженном противопоставлении отдельных художественных форм ради усиления их выразительности и выразительности произведения в целом АНТИТЕЗА - противопоставление


Слайд 16

Тема урока:"Роль контраста цвета и звука в рассказе Л. Толстого "После бала"


Слайд 17

Автор подчёркивает контраст в композиции рассказа в системе образов в языковых средствах


Слайд 18

В первоначальных редакциях рассказ Л. Толстого имел следующие названия: "Дочь и отец", "А вы говорите". Почему писатель отдал предпочтение заглавию "После бала?" Творческая работа


Слайд 19

Выберите одно любое задание из предложенных: 1) с. 40-41 ответы на вопросы; 2) вспомнить литературные произведения, основанные на приёме контраста, выписать их названия в тетрадь; 3) мини-сочинение «Утро, изменившее жизнь» Домашнее задание


Слайд 20

40-е годы 19 в, время царствования Николая 1 1900-е годы, время царствования Николая 2 Перекличка эпох в рассказе «После бала» события, изображённые в рассказе современная автору эпоха эпоха, в которой живёт читатель 21век


Слайд 21

Итог урока ЗАПОЛНИТЕ ИТОГОВУЮ ТАБЛИЦУ


×

HTML:





Ссылка: